+7 495 120-13-73 | 8 800 500-97-74

(для регионов бесплатно)

Содержание

Правила определения медицинских групп для занятий несовершеннолетними физической культурой | Врачебно-физкультурный диспансер

1. Определение медицинских групп для занятий несовершеннолетними физической культурой с учетом состояния его здоровья осуществляется в целях оценки уровня физического развития и функциональных возможностей несовершеннолетнего, выбора оптимальной программы физического воспитания, выработки медицинских рекомендаций по планированию занятий физической культурой.

2. В зависимости от состояния здоровья несовершеннолетние относятся к следующим медицинским группам для занятий физической культурой: основная, подготовительная и специальная.

3. К основной медицинской группе для занятий физической культурой (I  группа) относятся несовершеннолетние:

— без нарушений состояния здоровья и физического развития;

— с функциональными нарушениями, не повлекшими отставание от сверстников в физическом развитии и физической подготовленности.


Отнесенным к основной медицинской группе несовершеннолетним разрешаются занятия в полном объеме по учебной программе физического воспитания с использованием профилактических технологий, подготовка и сдача тестов индивидуальной физической подготовленности.

4. К подготовительной медицинской группе для занятий физической культурой (II группа) относятся несовершеннолетние:

— имеющие морфофункциональные нарушения или физически слабо подготовленные;

— входящие в группы риска по возникновению заболеваний (патологических состояний;

— с хроническими заболеваниями (состояниями) в стадии стойкой клинико-лабораторной ремиссии, длящейся не менее 3-5 лет.

Отнесенным к этой группе несовершеннолетним разрешаются занятия по учебным программам физического воспитания при условии более постепенного освоения комплекса двигательных навыков и умений, особенно связанных с предъявлением к организму повышенных требований, более осторожного дозирования физической нагрузки и исключения противопоказанных движений.

Тестовые испытания, сдача индивидуальных нормативов и участие в массовых физкультурных мероприятиях не разрешается без дополнительного медицинского осмотра.

К участию в спортивных соревнованиях эти обучающиеся не допускаются!!! Рекомендуются дополнительные занятия для повышения общей физической подготовки в образовательной организации или в домашних условиях.

5. Специальная медицинская группа для занятий физической культурой делится на две подгруппы: специальную «А» и специальную «Б».

5.1. К специальной подгруппе «А» (III группе) относятся несовершеннолетние:

— с нарушением состояния здоровья постоянного (хронические заболевания (состояния), врожденные пороки развития, деформации без прогрессирования, в стадии компенсации) или временного характера;

— с нарушениями физического развития, требующими ограничения физических нагрузок.

Отнесенным к этой группе несовершеннолетним разрешаются занятия оздоровительной физической культурой по специальным программам (профилактические и оздоровительные технологии).

При занятиях оздоровительной физической культурой должны учитываться характер и степень выраженности нарушений состояния здоровья, физического развития и уровень функциональных возможностей несовершеннолетнего, при этом резко ограничивают скоростно-силовые, акробатические упражнения и подвижные игры умеренной интенсивности, рекомендуются прогулки на открытом воздухе. Возможны занятия адаптивной физической культурой.

5.2. К специальной подгруппе «Б» (IV группа) относятся несовершеннолетние, имеющие нарушения состояния здоровья постоянного (хронические заболевания (состояния) в стадии субкомпенсации) и временного характера, без выраженных нарушений самочувствия.

Отнесенным к этой группе несовершеннолетним рекомендуются в обязательном порядке занятия лечебной физкультурой в медицинской организации, а также проведение регулярных самостоятельных занятий в домашних условиях по комплексам, предложенным врачом по лечебной физкультуре медицинской организации.

Приказ № 514н от 10 агуста 2017г. «О Порядке проведения профилактических медицинских осмотров несовершеннолетних»

Примерное распределение на медицинские группы для выполнения программы по физическому воспитанию.doc Форма медицинского заключения о принадлежности к медицинской группе.pdf

© 2021 ОГАУЗ Врачебно-физкультурный диспансер

требования для открытия, плюсы и минусы бизнеса, кто может открыть в квартире, документы и лицензия, расходы и прибыльность

Анастасия Макарова

разобралась в детских садах

Профиль автора

У меня трое детей.

Моей младшей дочери 3 года, и я задумываюсь о том, чтобы не отдавать ее в обычный детский сад, а организовать свой — домашний.

В статье расскажу, что это такое, чем домашний детский сад отличается от государственного и частного, как организовать все это самому и можно ли получить помощь от государства.

Что такое домашний детский сад

Официально понятия «домашний детский сад» не существует — оно нигде законодательно не закреплено. Но в быту так называют любую форму присмотра за детьми в домашней обстановке. Например, когда одна или несколько мам собирают группу детей и сидят с ними, пока остальные родители на работе. Я сама водила старшего ребенка в такую группу в Санкт-Петербурге 10 лет назад.

Часто такие группы в квартирах работают без юридического оформления. Это рискованно и для организаторов, и для родителей: организатору можно получить штраф за нелегальную предпринимательскую деятельность, а еще «воспитатели» в нелегальных садиках не несут никакой ответственности за детей.

ст. 14.1 КоАП РФ

Варианты легального домашнего присмотра за детьми — это официально зарегистрированные частные детские учреждения — группы временного пребывания, развивающие центры, расположенные в жилых помещениях, или семейные дошкольные группы, прикрепленные к государственному учебному заведению.

Семейные дошкольные группы могут организовывать только многодетные родители с детьми-дошкольниками. Называть их можно по-разному — семейными детскими садами как в Москве, группами дошкольного воспитания как в Красноярском крае, домашними детскими садами или иначе.

Частные детские учреждения могут вести образовательную деятельность — в этом случае им нужно иметь лицензию. А могут не заниматься образованием и выполнять другие функции, например присматривать за детьми, кормить их, играть, гулять. В этом случае лицензия не нужна.

Расскажу обо всех этих вариантах подробнее.

УЧЕБНИК

Как победить выгорание

Курс для тех, кто много работает и устает.

Цена открыта — назначаете ее сами

Начать учиться

Разновидности детских дошкольных заведений

Все дошкольные учреждения в России можно разделить на государственные и частные. Среди государственных выделяются семейные дошкольные группы, а у частных множество разновидностей в зависимости от концепции бизнеса.

Семейная дошкольная группа, или семейный детский сад, — это небольшая группа, в которой воспитатель — это родитель одного или нескольких дошкольников. В такой группе, как правило, должно быть не меньше трех детей — точные требования зависят от региона. Организовать семейную группу могут только многодетные семьи, где есть хотя бы один дошкольник. Дети занимаются у себя дома, но официально прикреплены к муниципальному детскому саду.

В каждом регионе действуют свои правила по организации таких садов. Например, в Москве открыть семейный детский сад может многодетная семья по месту своего проживания. В семье при этом должно быть от трех детей в возрасте от 2 месяцев до 7 лет. В случае если в многодетной семье имеется только один или двое дошкольников, организовать семейный детсад можно, пригласив в него дошкольников из других семей.

Постановление Правительства Москвы от 30.10.2007 № 951-ПП

Частный детский сад — это любая форма присмотра за детьми, организованная юрлицом, ИП или самозанятым, то есть не государством. В таком саду за ребенком могут просто присматривать и ухаживать, а могут чему-то обучать по программе, если у сада есть на это лицензия.

Группа по присмотру и уходу — это один из вариантов частного детского сада, который не требует лицензии. В такой группе за детьми присматривают, кормят, гуляют, играют, но не имеют права заниматься их обучением и подготовкой к школе.

Центр развития детей или детский клуб — это тоже варианты частного детского сада, которые могут работать как по лицензии, так и без нее. Такие центры могут создавать самозанятые — при условии, что они не занимаются образовательной деятельностью, ИП, некоммерческие (НКО) и коммерческие организации. Для последних образовательная деятельность, если центр ею занимается, всегда будет не основной, а дополнительной.

В детских клубах и подобных заведениях дети не остаются на весь день, не едят, не спят. Соответственно, к ним не применяются некоторые нормы санпина, например не нужно организовывать спальные места. Но открывать детский сад полного дня под видом центра развития незаконно, даже если у него есть лицензия.

Негосударственная образовательная организация — это детский сад или детский центр, оформленный как некоммерческое юрлицо. Для такого юрлица образовательная деятельность всегда основная. До 2013 года только с такой формой собственности вообще можно было получить лицензию. Сейчас некоммерческие организации, как правило, оформляют те, кто рассчитывают на субсидии от государства и гранты от фондов.

Различия детских дошкольных заведений

Название В какой форме создается Нужна ли лицензия Что могут делать для детей Что получают от государства
Семейная дошкольная группа Группа при муниципальном садике Нет. Но создать может только многодетная семья, где есть хотя бы один дошкольник Присмотр, уход и обучение Зарплата воспитателю, оплата питания, учебные пособия, возможность приходить на занятия в муниципальный детский сад
Частный детский сад ИП, самозанятость, юрлицо Да, но доступна только для ИП и юрлиц, если они занимаются образовательной деятельностью Присмотр, уход, обучение Субсидии
Группа по присмотру и уходу ИП, самозанятость, юрлицо Нет Присмотр и уход
Центр развития детей, детский клуб ИП, самозанятость, юрлицо Да, но доступна только для ИП и юрлиц, если они занимаются образовательной деятельностью Обучение, присмотр
Негосударственная образовательная организация Некоммерческое юрлицо Да Присмотр, уход, обучение Субсидии

Семейная дошкольная группа

В какой форме создается

Группа при муниципальном садике

Нужна ли лицензия

Нет. Но создать может только многодетная семья, где есть хотя бы один дошкольник

Что могут делать для детей

Присмотр, уход и обучение

Что получают от государства

Зарплата воспитателю, оплата питания, учебные пособия, возможность приходить на занятия в муниципальный детский сад

Частный детский сад

В какой форме создается

ИП, самозанятость, юрлицо

Нужна ли лицензия

Да, но доступна только для ИП и юрлиц, если они занимаются образовательной деятельностью

Что могут делать для детей

Присмотр, уход, обучение

Что получают от государства

Субсидии

Группа по присмотру и уходу

В какой форме создается

ИП, самозанятость, юрлицо

Нужна ли лицензия

Нет

Что могут делать для детей

Присмотр и уход

Что получают от государства

Центр развития детей, детский клуб

В какой форме создается

ИП, самозанятость, юрлицо

Нужна ли лицензия

Да, но доступна только для ИП и юрлиц, если они занимаются образовательной деятельностью

Что могут делать для детей

Обучение, присмотр

Что получают от государства

Негосударственная образовательная организация

В какой форме создается

Некоммерческое юрлицо

Нужна ли лицензия

Да

Что могут делать для детей

Присмотр, уход, обучение

Что получают от государства

Субсидии

Как домашние сады регулируются государством

ИП, ООО или некоммерческие организации любого типа в своей работе руководствуются гражданским и трудовым кодексами, законом «О лицензировании отдельных видов деятельности» и Положением о лицензировании образовательной деятельности.

В семейных дошкольных группах многодетный родитель становится воспитателем или помощником воспитателя в одном из государственных детских садов, а не предпринимателем. Его оформляют по трудовому кодексу. Подробно деятельность домашних и семейных групп регулируется Письмом Минобрнауки от 22.02.2017 № 08-364 и региональными нормативными актами. Например:

Например, по требованиям санпинов если дети проводят в частном садике меньше четырех часов, то не нужны кровати и место для приема пищи, а если больше — придется оборудовать кухню и спальню. Если садик занимается только присмотром и уходом, то не должно быть обучающих занятий. Если обучение проводится и есть лицензия, то должна быть образовательная программа, а воспитатели должны иметь педагогическое образование.

С 2013 года санпины смягчились, например частные детские сады разрешили открывать в жилых помещениях, а комплектность групп стали определять не по количеству детей, а по количеству квадратных метров на ребенка.

А с января 2021 года в силу вступили новые санитарные правила, которые, напротив, усложнили жизнь детским учреждениям. Например, по новым требованиям любая дошкольная организация теперь обязана иметь собственную территорию для прогулок детей. Исключение — группы по присмотру и уходу, которые не занимаются образованием, — они могут использовать детские игровые площадки во дворах жилых домов.

п. 3.1.2, абз. 8 п. 3.1.11 СП 2.4.3648-20

Плюсы и минусы бизнеса

Если вы не подходите под условия создания семейной дошкольной группы, то свой детский сад становится своим бизнесом, в котором есть плюсы и минусы.

Плюсы:

  • ваши дети находятся под вашим же присмотром и вы уверены, что их хорошо кормят и не обижают;
  • это дополнительный доход для родителей.

Минусы:

  • если детский сад организован в вашей квартире, придется часть ее выделить для работы — ваше личное пространство уменьшится;
  • детский сад поблизости может не понравиться соседям — они начнут мучить вас жалобами и проверками.

Не стоит также забывать, что для организации детского сада, даже маленького и без лицензии, нужно официально регистрироваться, платить налоги, вкладываться в качественное оборудование. Покупать подходящие по санпинам стройматериалы для ремонта и игрушки. То есть соответствовать всем требованиям законов.

Риски и проблемы при открытии домашнего детского сада. Главная проблема при организации детского учреждения — это помещение. Детский сад может располагаться и в жилом, и в нежилом фонде, но в любом случае помещение должно соответствовать всем нормативам — подробно о них ниже.

Прекрасно, если для детского сада у вас есть просторная квартира, желательно на нижнем этаже. При этом запрещено размещать любые детские учреждения в цокольном этаже. Еще лучше, если вы владеете коттеджем или частным домом. От размера и обустроенности помещения зависит то, сколько детей вы сможете принимать, а также сможете ли вы получить лицензию. Если подходящей недвижимости нет, то помещение придется арендовать.

Например, у меня частный дом, и я могу выделить 30 м² под игровую комнату. По санитарным правилам с такой площадью я смогу принять до 12 детей до 3 лет — по 2,5 м² на ребенка, или 15 детей старше 3 лет — по 2 м² на ребенка.

п. 3.1.1 СП 2.4.3648-20

Если ваш детский сад располагается в квартире, нужно учесть интересы других жильцов многоквартирного дома. Соседей могут не устроить шум и крики, незнакомые люди — родители детей, которые по утрам и вечерам заходят в подъезд, игры детей на придомовой территории, которая входит в общую собственность жильцов и т. д. Особенно внимательно нужно относиться к соседям, если вы арендуете помещение. В этом случае лучше заранее договориться с собственником о том, что в арендуемой недвижимости будет детский сад.

Решение Набережночелнинского городского суда № 2-4129/2018 от 03.05.2018 по иску о запрете размещения дошкольной группы по присмотру и уходу за детьми в квартире

Еще одна проблема — лицензирование. По закону, если вы не оказываете образовательных услуг, лицензия вам не нужна. Но в этом случае нужно внимательно относиться к собственной рекламе — нельзя упоминать в ней слова «образование», «подготовка к школе», и даже название «детский сад» может вызвать подозрение.

Чтобы оформить лицензию, нужно набрать персонал, подготовить помещение и получить разрешения Роспотребнадзора о соответствии помещения нормативам и Рособрнадзора о соответствии образовательной программы. О порядке лицензирования расскажу дальше.

Открытие полноценного детского сада требует вложений, которые могут не окупиться. Особенно если вы арендуете помещение, а не работаете в своей квартире или доме. В больших городах бизнесу будет мешать высокая конкуренция, в маленьких — низкий доход потенциальных клиентов.

Форум «Детский центр как бизнес» — ответы на разные вопросы по организации детских садов

Кроме того, все, что связано с детьми, — заведомо опасный бизнес. Дети могут заболеть, упасть, отравиться, подраться, испортить вещи — за все эти неприятности ответственность несет детский сад.

Главное, чтобы были довольны ваши клиенты — дети и их родители

Иван Сорокин

основатель сети детских садов Smile Fish

Начинающий предприниматель, который хочет открыть детский сад, может столкнуться с несколькими трудностями. Чаще всего не удается открыться в установленный срок, вложения превышают запланированные — хотел вложить два миллиона, а вложил уже три, или расходы превышают доходы — время идет, предприниматель платит аренду, а детей все еще недостаточно.

Главное в такой ситуации — как следует взвесить все с самого начала, продолжать работать и оказывать качественную услугу, даже если в первые месяцы нет полного набора и ожидаемых доходов.

Не нужно усложнять себе жизнь и сразу брать на себя слишком много. Вместо садика в 500 м² проще открыть небольшой частный сад на первом этаже жилого дома, не устанавливать космическую цену за свои услуги, а узнать, какая цена адекватна для этого района. Вместо того чтобы тратить усилия и деньги на лицензирование, начните с группы по присмотру и уходу.

Например, у нас 30 садиков в Москве и нет образовательной лицензии. Потому что мы не предлагаем образовательные услуги и все занятия проводим только в игровой форме. Наша цель, чтобы ребенку было интересно и комфортно ходить в наши сады, а родители могли спокойно его оставить. С таким форматом гораздо легче работать и легче открыться.

Начинающие предприниматели часто боятся проблем с разными службами, с соседями в домах, где они арендуют помещение. И за этими страхами забывают о главном — о детях. И тут совет один — делайте все по закону, и никакие соседи и проверки вам будут не страшны.

Кто может открыть семейный детский сад

Если речь о семейной дошкольной группе, то организовать ее может только многодетный родитель — неважно, мама или папа. Требования к таким группам зависят от региона. Например, в Москве наполняемость групп должна быть от 3 до 5 детей, а в Тульской области — от 5 до 8 детей. При этом в группе может быть как несколько собственных детей многодетного родителя-воспитателя, так и один.

Частный детский сад может открыть любой человек — достаточно зарегистрировать ИП, ООО или некоммерческую организацию.

При этом важно учитывать, что в сфере образования, воспитания и развития несовершеннолетних не могут работать люди с судимостями, в том числе погашенными, осужденные за преступления против жизни и здоровья, свободы, чести и достоинства личности, за подрыв конституционного строя и некоторые другие. Эту информацию об ИП налоговая обязательно запросит при регистрации.

ст. 325.1 ТК РФ

подп. «к» п. 1 ст. 22.1 закона о государственной регистрации юрлиц и ИП

Открывать юрлицо учредителю с судимостью закон не запрещает. Но такой учредитель все равно не сможет заниматься педагогической деятельностью в своей организации.

Когда нужна лицензия. Для открытия частного детского сада лицензия понадобится во всех случаях, когда в саду оказывают образовательные услуги и есть нанятые преподаватели, обучающая программа, расписание занятий и методические пособия. Также всегда придется лицензировать деятельность некоммерческим образовательным организациям.

ст. 91 закона об образовании

Без лицензии работать с детьми можно, только если:

  1. Частный сад занимается только уходом и присмотром за детьми, в его рекламе и расписании нет занятий, в работе не используются методические пособия, а в штате нет преподавателей.
  2. Владелец детского сада — ИП, который имеет педагогическое образование и лично оказывает образовательные услуги.
  3. Это семейная дошкольная группа при государственном детском садике.

Как открыть садик при поддержке государства

Государство приветствует появление частных детских садов и семейных дошкольных групп — есть даже специальный федеральный проект «Содействие занятости» в рамках национального проекта «Демография». В нем прописано, что государство должно способствовать появлению мест в детских садах, в том числе и поддерживать частные дошкольные учреждения. Но чтобы воспользоваться льготами, программами и субсидиями, нужно делать все строго по закону.

Проще всего сотрудничать с государством многодетным мамам, которые решили оформить семейную группу. Приведу пример, как они работают.

Наталья много лет работает воспитателем детского сада на дому. Сначала она занималась со своими детьми, а когда кто-то вырастал, брала в группу приходящих малышей. Все это время она оформлена воспитателем в государственном образовательном комплексе в Москве. Она получает зарплату воспитателя и деньги на питание из расчета 133,05 Р в день на дошкольника.

Количество семейных дошкольных групп в Москве

Год Количество семейных групп Количество воспитанников
2008 200 650
2010 426 1300
2015 657 2300
2019 979 3200

Количество семейных групп

200

Количество воспитанников

650

Количество семейных групп

426

Количество воспитанников

1300

Количество семейных групп

657

Количество воспитанников

2300

Количество семейных групп

979

Количество воспитанников

3200

Источник: semds.ru

Детские сады, оформленные как некоммерческие организации, а также с недавних пор ИП и ООО, могут рассчитывать на государственную помощь с помещением, а также дополнительные субсидии и специальные программы. Эти программы разные в разных регионах.

Например, в Воронеже или Новгородской области государство оплачивает часть стоимости обучения частным детским садам, когда они берут детей из муниципальной очереди. Выплачивается та же сумма, которую платят на одного воспитанника государственным садам, — примерно 20 000 Р в месяц в зависимости от региона. А родителям остается только оплатить разницу.

Поручение Правительства РФ «О мерах по развитию частных дошкольных образовательных организаций»

Чтобы попасть в частный садик по такой программе, родители, вставая в очередь, выбирают его из специального списка. Чтобы садику попасть в этот список и получить финансирование, нужно обратиться в региональный департамент образования.

Оформление документов и получение лицензии

Проще всего — открыть семейную дошкольную группу, сложнее — коммерческую или некоммерческую организацию. Расскажу подробно, как оформить документы и для первого, и для второго вариантов.

Чтобы открыть семейную дошкольную группу, многодетный родитель выбирает учебное заведение своего региона, которое уже поддерживает или готово поддержать программу развития семейных детских садов. На этапе подготовки он также должен привести помещение, в котором предполагается семейный детский сад, в соответствие с санитарными нормами и найти нужное количество воспитанников, если собственных дошкольников в семье не хватает.

Затем родитель подает два заявления — об открытии семейного детского сада и о принятии его на работу на должность воспитателя. Образовательное учреждение проводит проверку жилищно-бытовых условий и заключает договоры с родителем — трудовой и об открытии семейной дошкольной группы.

Для такой формы детского сада не нужно открывать отдельный счет, выбирать систему налогообложения или платить взносы в налоговую и ФСС — этим занимается организация-работодатель.

Регистрация частного детского садика возможна в любой правовой форме — юрлицо, ИП или самозанятость.

Самозанятые не могут заниматься образовательной деятельностью, потому что прямо не названы в статье 21 закона об образовании. Но они могут организовывать группы по присмотру и уходу за детьми — для этого даже не нужна лицензия. И естественно, в этом случае нельзя нанимать сотрудников.

Еще один простой вариант — регистрация в качестве ИП. Мы уже писали подробную статью о том, как открыть ИП: сделать это можно в том числе через портал госуслуг.

Для открытия частного детского сада ИП нужно выбрать ОКВЭД:

  1. если у ИП нет педобразования — 88.91 «Присмотр и уход за детьми»;
  2. если есть педобразование или ИП планирует получать лицензию — любой из ОКВЭДов, связанных с образованием. Например, 85.11 «Образование дошкольное» или 85.41.9 «Образование дополнительное детей и взрослых прочее, не включенное в другие группировки».

Ну и наконец, частный детский сад может быть некоммерческой организацией — подойдет форма частного учреждения или автономной некоммерческой организации. Что такое некоммерческие организации, зачем они нужны, как их регистрировать и где они могут брать деньги, рассказали в отдельной статье.

Открытие расчетного счета для детского сада происходит по стандартной процедуре: нужно обратиться в любой банк с заявлением и документами о компании. Как правило, счет открывается после регистрации бизнеса. ИП могут работать и без него, но это сложнее: есть ограничения по расчетам наличными. Самозанятым, как правило, достаточно своего личного банковского счета — отдельный бизнес-счет не требуется.

Система налогообложения. Частному детскому садику, как и любому другому бизнесу, нужно выбрать подходящую систему налогообложения. Для детского сада подходят УСН «Доходы», УСН «Доходы минус расходы» или патент.

Самозанятые работают на специальном налоговом режиме — платят налог на профессиональный доход.

Постановка на учет в ФСС, ПФР как отдельное действие не требуется — налоговая сама направляет туда информацию о регистрации юрлица или ИП. Исключение: если у ИП появляются сотрудники, ему нужно направить в ФСС заявление о регистрации в качестве страхователя и некоторые другие документы.

Регистрация и снятие с учета в ПФР

Правила регистрации в ФСС

Самозанятые становятся на учет в ПФР по своему желанию — если хотят делать отчисления на будущую пенсию.

Согласование деятельности с департаментом образования — это и есть лицензирование. Никакие другие согласования вне процесса лицензирования для открытия частного детского сада не нужны.

Заявление на получение лицензии можно подать через портал госуслуг, срок его рассмотрения — до 45 дней. Стоимость лицензии — 7500 Р. Лицензия действует бессрочно.

Перед тем как обращаться за лицензией, нужно:

  1. Подготовить помещение, соответствующее санпинам.
  2. Нанять преподавателей.
  3. Написать образовательную программу.
  4. Получить положительные заключения от Рособрнадзора, который проверит преподавателей, учебные пособия и образовательную программу.
  5. Получить положительные заключения от Роспотребнадзора — он проверяет соответствие помещения санпинам, наличие договоров с поставщиками продуктов и на вывоз мусора. А для НКО — еще и пожарного надзора.

Для организации садика в квартире или доме договоры с пожнадзором необязательны: он приходит уже после открытия и не нужен для получения лицензии. Но их все равно могут спросить. Пожарные требования зависят от количества детей в группе и типа помещения — отдельно стоящее или часть многоквартирного дома. Например, если в садике до 10 детей, то пожарные нормы для него такие же, как и для обычной квартиры. А если детей больше, то будут дополнительные требования, например возможность организовать запасной выход.

Франшиза. Еще один способ открыть домашний детский сад — купить франшизу. По франшизе можно открыть любой вариант домашнего садика, кроме семейной группы.

При таком подходе вам придется заплатить паушальный взнос, а еще выплачивать роялти, то есть отдавать процент или фиксированную сумму из своего дохода. Зато при покупке франшизы предпринимателю не нужно думать об оформлении и дизайне, покупке оборудования, методических пособиях, разработке образовательных программ. Обычно в стоимость франшизы также входит помощь юристов, рекламная продукция, фирменный стиль и помощь в обучении персонала. Но при этом нельзя будет вносить в работу вашего будущего садика никаких изменений.

Чтобы лучше разобраться с тем, как вести бизнес по франшизе и не прогореть, посмотрите нашу подборку статей.

Что нужно для открытия детского сада в своей квартире

Требования к помещению, оборудованию, персоналу и питанию установлены правилами — СП 4.13130.2013 и СП 2.4.3648-20 и санпинами — 2.3/2.4.3590-20 и 1.2.3685-21. За образовательную часть отвечает Рособрнадзор.

Требования к помещению. Организовать частный сад можно как в жилом, так и нежилом помещении. К последним предъявляется намного больше требований. А семейную детскую группу можно открыть только в жилом помещении.

При размещении детей в квартире или доме учитывают общую площадь помещения, наличие водоснабжения, канализации, количество света, качество отделки, этажность и наличие запасных выходов.

Требования к жилым помещениям частных детских садов — по СП 2.4.3648-20

Условие Требования Пункт СП
Количество помещений Нужны:
— место для хранения верхней одежды и обуви;
— игровая комната;
— место для сна;
— кухня и место, где дети могут кушать, если они находятся в садике больше 4 часов;
— место, где дети могут пить;
— место для хранения белья, если дети спят в садике;
— шкаф для хранения уборочного инвентаря;
— туалет и умывальная комната — их можно совместить в одном помещении
3.1.11
Площадь помещения В игровой комнате без учета мебели:
— для детей до 3 лет — не менее 2,5 м² на ребенка;
— для детей от 3 до 7 лет — не менее 2 м² на ребенка.

В спальной комнате:
— для детей до 3 лет — не менее 1,8 м² на ребенка;
— для детей от 3 до 7 лет — не менее 2,0 м² на ребенка

3.1.1
Количество света Уровень искусственной освещенности для детей дошкольного возраста в игровых комнатах — не менее 400 люкс.

В одном помещении не должно быть разных типов ламп или ламп с разным светоизлучением

2.8.5
Качество отделки Все строительные и отделочные материалы должны быть лицензированы и безопасны для человека — это должно подтверждаться документами.

Нужно использовать только отделку и материалы, которые можно помыть. Полы, стены и потолки должны быть без дефектов, грибковых поражений, следов протеканий

2.5.1—2.5.3
Этажность Помещения для детей нельзя размещать на цокольных и подвальных этажах — их можно использовать только для хозяйственных нужд абз. 8—9 п. 2.3.1

Количество помещений

Требования

Нужны:
— место для хранения верхней одежды и обуви;
— игровая комната;
— место для сна;
— кухня и место, где дети могут кушать, если они находятся в садике больше 4 часов;
— место, где дети могут пить;
— место для хранения белья, если дети спят в садике;
— шкаф для хранения уборочного инвентаря;
— туалет и умывальная комната — их можно совместить в одном помещении

Площадь помещения

Требования

В игровой комнате без учета мебели:
— для детей до 3 лет — не менее 2,5 м² на ребенка;
— для детей от 3 до 7 лет — не менее 2 м² на ребенка. В спальной комнате:
— для детей до 3 лет — не менее 1,8 м² на ребенка;
— для детей от 3 до 7 лет — не менее 2,0 м² на ребенка

Количество света

Требования

Уровень искусственной освещенности для детей дошкольного возраста в игровых комнатах — не менее 400 люкс.

В одном помещении не должно быть разных типов ламп или ламп с разным светоизлучением

Качество отделки

Требования

Все строительные и отделочные материалы должны быть лицензированы и безопасны для человека — это должно подтверждаться документами.

Нужно использовать только отделку и материалы, которые можно помыть. Полы, стены и потолки должны быть без дефектов, грибковых поражений, следов протеканий

Пункт СП

2.5.1—2.5.3

Требования

Помещения для детей нельзя размещать на цокольных и подвальных этажах — их можно использовать только для хозяйственных нужд

Пункт СП

абз. 8—9 п. 2.3.1

Обстановка помещения детского сада на дому. В первую очередь для детей потребуется мебель. Если это полноценный детский сад, то нужны столы, стулья и кроватки, которые должны соответствовать росту и возрасту детей.

п. 2.4.3, абз. 3, 5 п. 3.1.11, п. 3.2.3 СП 2.4.3648-20

Также на каждого ребенка требуются отдельное полотенце, сиденья на унитаз или горшок и комплект постельного белья. А игрушки используются только сделанные из безопасных материалов — пластиков, разрешенных к использованию в быту, дерева, резины — и только те, которые можно помыть.

Организация питания. Кормить детей можно едой собственного приготовления или готовой на заказ. В любом случае на кухне детского садика должны быть отдельные холодильники или полки для разных продуктов и посуды, а также все необходимое технологическое и моечное оборудование, инвентарь и посуда.

п. 8.6—8.6.8 Санпина 2.3/2.4.3590-20

Кроме того, все нужно подписывать: посуду и полки — в зависимости от того, какие продукты в них готовятся или хранятся, продукты — в зависимости от того, где и когда они были куплены. Также нужно вести журнал бракеража готовой продукции — оставлять понемногу еды для проверки на случай, если у кого-то из детей будут проблемы со здоровьем.

Санпин также регламентирует меню для детей, количество приемов пищи, продукты, которые можно и нельзя есть детям. Например, детям нельзя есть пирожные и торты с кремом, макароны по-флотски с фаршем, грибы, чипсы и даже яичницу-глазунью.

Полный перечень продукции, которая не допускается при организации питания детей, в Приложении № 6 к Санпину 2.3/2.4.3590-20

Кроме того, в садике обязательно должно быть организовано место, где дети смогут попить воду — требования к нему установлены в п. 8.4—8.4.6 СП 2.4.3648-20.

Разработка методики и обучающей программы раннего развития. Если частный детсад не заявлен как образовательное учреждение, а занимается только присмотром и уходом, то обучающая программа ему не нужна. В противном случае без полноценной программы не получить лицензию на образовательную деятельность.

Для получения лицензии программа должна соответствовать требованиям федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования — ФГОС и Примерной основной образовательной программе дошкольного образования.

Самый простой вариант — использовать готовые программы, одобренные для дошкольников. Их можно найти в интернете, например на сайте Федерального института развития образования, или купить у уже действующих сетевых детских садов — некоторые из них предлагают такую услугу.

Если вы педагог, то можете самостоятельно подготовить программу, опираясь, например, на программы, которыми пользуются в муниципальных детских садах, или популярные методики развития детей — Зайцева, Монтессори, Вальдорфскую и другие.

Семейным группам, которые организуют многодетные родители, программу обучения, а также некоторые пособия предоставляет образовательная организация, к которой они прикреплены. При желании ребенок может обучаться в семейной группе и ходить в государственный детский сад на отдельные занятия, например музыку или физкультуру.

Наем персонала в случае с частными детскими садами зависит от формы бизнеса: самозанятые не могут никого нанимать по трудовым договорам, ИП, ООО и НКО — могут, но с условиями.

Для подбора персонала нужно оформить штатное расписание, определиться с численностью работников, специалистами, которые потребуются для реализации образовательных программ и другой деятельности детского сада.

У педагогических работников обязательно должно быть высшее или среднее профессиональное образование. Кроме того, все сотрудники детсада при приеме на работу обязаны пройти медицинский осмотр.

ст. 46 закона об образовании

ст. 213 ТК РФ

Если у вас лицензированный детский сад, то воспитатели, которые у вас работают, пользуются всеми правами и льготами, которые есть у воспитателей в обычном детском саду, например им засчитывается педагогический стаж.

Выбор воспитателя и требования к его образованию. Работать воспитателем, в соответствии со статьей 46 закона об образовании, могут только люди, получившие или получающие среднее специальное или высшее педагогическое образование. Если такого образования нет, но есть другое высшее образование, будущий воспитатель может пройти курсы повышения квалификации по специальности «Воспитатель ДОУ».

Если в детском саду планируется использовать какую-то конкретную методику, воспитатель должен пройти курсы подготовки именно по этому направлению. Например, в вальдорфских школах есть специальные курсы для педагогов.

В семейных дошкольных группах ситуация иная. Если у родителя нет педагогического образования, его оформляют в ДОУ, к которому прикреплена группа, не воспитателем, а помощником воспитателя. Реальных функций родителя-воспитателя это не меняет, но зарплата в этом случае меньше и педагогический стаж не идет. Для того чтобы родителю стать воспитателем, нужно пройти курсы повышения квалификации или отучиться в колледже или вузе.

Кроме образования от воспитателей еще требуется отсутствие судимостей и опасных болезней, при которых нельзя работать с детьми, например туберкулеза в открытой форме, алкоголизма и наркозависимости.

Искать педагогов можно через сайты по поиску работы, например на «Авито» или «Хедхантере». А еще в педагогических вузах и колледжах — там можно разместить объявления.

Нет единого мнения, какие воспитатели лучше — начинающие или с опытом. Первые часто ближе к детям по духу и не испорчены штампами, а вторые — лучше смогут организовать учебу и справятся с нештатными ситуациями. В любом случае нужно смотреть на конкретного человека и выбирать того педагога, которому вы доверили бы своего ребенка.

Набор детей. В семейной группе в зависимости от региона может быть от 3 до 8 детей, в частном садике ограничения диктуются только площадью помещения — на одного ребенка должно быть 2—2,5 м². Обычно всех детей в такую группу ищут среди знакомых или родственников или в группах единомышленников, которые предпочитают домашнее образование.

Найти детей в частный детский сад сложнее: нужно убедить родителей, что в таком саду лучше, чем в государственном, а в вашем частном саду лучше, чем у конкурентов. Для этого не только нужно постоянно давать рекламу, но и действительно поддерживать качество образования, чистоту и внимательно следить за работой воспитателей. Если услуги будут на высоком уровне, родители приведут своих знакомых.

Реклама и привлечение клиентов. Поначалу группы в небольших домашних садиках набираются благодаря сарафанному радио из знакомых и их знакомых. Но если нужно набрать 10—15 детей, которые будут регулярно посещать садик и вовремя оплачивать услуги, то придется заняться рекламой. Здесь есть несколько вариантов: реклама в соцсетях, печатные объявления и визитки, реклама в СМИ.

Чтобы искать клиентов в соцсетях, создайте сообщество или страницу своего детского сада и разместите рекламу в родительских группах или на тематических форумах.

Родительские форумы:
forum.littleone.ru — в Петербурге,
lubopyshka.ru — в Ярославле,
«Мамы района Ясенево и ЮЗАО» — в Москве

Печатные объявления можно разместить на досках объявлений, на остановках и у подъездов. Визитки — оставить в детских учреждениях: домах культуры, библиотеках, поликлиниках, роддомах.

Реклама в СМИ больше подойдет большим организациям, а не крошечным садикам на 10—15 детей, но если вы в небольшом городе, то можно попробовать дать объявление в местную газету или на радио.

Чтобы лучше разобраться в продажах и привлечении клиентов, почитайте нашу подробную статью с основами маркетинга для бизнеса.

В любом случае рекламировать нужно только реальные услуги и только ту деятельность, которой вы имеете право заниматься. Если у вас нет лицензии на образовательную деятельность, то в рекламе нельзя рассказывать о подготовке к школе и углубленном английском — говорите, например, о группах по присмотру и уходу.

Договоры с родителями заключать обязательно. Прописывайте в них права и обязанности родителей и руководства детского садика, а также уточняйте размер оплаты и период, за который платят родители, — за месяц или по часам. Важно также прописать, как будут считаться и оплачиваться дни, в которые ребенок не посещал детский сад. Например, большинство частных садов не возвращает деньги за дни, пропущенные по болезни, и родители заранее соглашаются на такие условия, если хотят попасть в хороший детский сад.

Частный детский сад может разработать собственную форму договора или взять готовую из интернета.

Расходы, прибыльность и сроки окупаемости бизнеса

В каждом конкретном случае расходы, прибыльность и окупаемость бизнеса будут свои. Эти параметры зависят от множества факторов: выбираете вы для бизнеса ИП или ООО, открываете сад в своей квартире или в арендованном нежилом помещении, где оно находится, нужно ли там делать ремонт и закупать специальное оборудование, сколько у вас воспитателей, педагогов и других сотрудников, как они оформлены и т. д. Поэтому перед началом любого проекта рекомендую составлять собственный бизнес-план.

Для примера я рассчитаю расходы и доходы от открытия частного детского сада в моем доме.

Выбор формы бизнеса. Если бы я открывала детский сад, я бы регистрировалась в качестве ИП: я уже была предпринимателем и мне знакома эта форма деятельности. Кроме того, ИП проще открыть и закрыть, чем ООО.

Но есть и минус — если я как ИП залезу в долги и мой бизнес прогорит, то я буду отвечать своим имуществом. Образование я бы сделала дополнительным видом деятельности.

Стоимость регистрации в качестве ИП — 0 Р, если подавать заявление онлайн. Если регистрироваться офлайн — 800 Р.

Открытие расчетного счета для ИП в большинстве банков бесплатно. Обслуживание обходится в зависимости от выбранного тарифа от 500 до 4000 Р в месяц.

Работать я бы предпочла по упрощенной системе налогообложения — УСН 6%. Я и раньше работала по этой системе, она подходит тем, кто оказывает услуги и не имеет высоких текущих расходов и доходов. Для организации частного детского сада ИП также может быть выгодно оформить патент, его стоимость в регионах зависит от среднего дохода в отрасли и часто ниже стандартных налоговых режимов.

Рассчитать стоимость патента можно на сайте ФНС

Помещение арендовать мне не нужно: у меня есть двухэтажный загородный дом, часть первого этажа — 50 м² — я могу задействовать для детского сада. По санпину на этой площади я могу разместить 25 детей от 3 до 7 лет, но я вряд ли справлюсь больше чем с 15.

Я не буду тратиться на аренду, но мне понадобятся деньги, чтобы отремонтировать комнаты, которые я отведу под детский сад, — обшить и покрасить стены.

Примерная стоимость ремонта для моего дома 200 000 Р.

Из оборудования мне понадобятся посуда, горшки, игрушки. А еще придется купить детскую мебель и различную технику.

Примерная стоимость оборудования — 690 000 Р

Детская мебель — столы стулья, кровати, шкафчики 300 000 Р
Техника — стиральная машина, холодильник, компьютер, аудиосистема, проектор 150 000 Р
Текстиль — постельное белье, полотенца 80 000 Р
Игрушки, игровые зоны и развивающие игры 60 000 Р
Игрушки и игровая площадка для улицы 50 000 Р
Спортивный комплекс и спортивные снаряды 30 000 Р
Посуда 15 000 Р
Горшки и сиденья на унитаз 5 000 Р

Детская мебель — столы стулья, кровати, шкафчики

300 000 Р

Техника — стиральная машина, холодильник, компьютер, аудиосистема, проектор

150 000 Р

Текстиль — постельное белье, полотенца

80 000 Р

Игрушки, игровые зоны и развивающие игры

60 000 Р

Игрушки и игровая площадка для улицы

50 000 Р

Спортивный комплекс и спортивные снаряды

30 000 Р

Горшки и сиденья на унитаз

5 000 Р

Питание. О питании я бы постаралась договориться с соседней школой — у них есть собственная столовая, которая соответствует требованиям санпина. В этом случае мне нужно будет только договориться о доставке и оборудовать место для приема пищи и хранения продуктов. Стоимость питания на одного ребенка я бы заложила по стоимости в государственном детском саду — 130 Р в день.

Лицензирование. Лицензия обойдется мне в 7500 Р, если я буду оформлять документы сама, и до 35 000 Р, если обращусь к фирме-посреднику. Я, скорее всего, выберу первый вариант.

Кроме того, нужно учесть дополнительные расходы, например на экспертизы и пробы воды и освещения или договоры на дезинфекцию. На эти цели я бы отложила 15 000 Р.

Обучающая программа. Я бы не стала слишком задумываться об образовательной программе в первое время и взяла бы для получения лицензии одну из готовых программ. А к ней бы постепенно добавляла элементы вальдорфской методики и дополнительные занятия.

Сотрудники. Найти хороших сотрудников — самое сложное. Мне обязательно понадобится уборщица и второй воспитатель. Для начала я бы попробовала поискать сотрудников среди своих знакомых. Нужно не забывать, что и за себя, и за сотрудников придется платить налоги и взносы. Также обычно работодатель берет на себя оформление санитарных книжек для сотрудников, это примерно 3500 Р за человека. И нужно учесть зарплаты сотрудников, у нас это около 20 000 Р в месяц.

Договор. Я посоветовалась с экспертом, и он порекомендовал мне не пользоваться типовым договором, а обратиться к юридической компании для составления грамотного соглашения с родителями или купить шаблон договора у любой сети детских садов, которая работает на рынке более пяти лет. Оказывается, такая практика есть. Такой подход поможет избежать многих подводных камней при работе с клиентами и проверках надзорных органов. Договор может обойтись примерно в 10 000 Р.

Реклама. Я бы дала рекламу в рыбинской группе во «Вконтакте» «От мамы к маме» и создала бы группы детского сада в соцсетях. У нас небольшой город, и конкуренция не высокая. На рекламу в первое время я бы выделила не больше 10 000 Р в месяц.

Ежемесячные траты на домашний детский сад — 122 350 Р

Расходы на питание детей 130 Р в день на ребенка × 23 рабочих дня = 2990 Р 2990 Р × 15 детей = 44 850 Р
Налоги и взносы 25 000 Р
Зарплата второго воспитателя 20 000 Р
Зарплата уборщицы 12 000 Р
Реклама 10 000 Р
Коммунальные платежи 5000 Р
Оплата бухгалтера 3000 Р
Расходы на ведение банковского счета 1500 Р
Бытовая химия и средства гигиены 1000 Р

Расходы на питание детей

130 Р в день на ребенка × 23 рабочих дня = 2990 Р

2990 Р × 15 детей = 44 850 Р

Налоги и взносы

25 000 Р

Зарплата второго воспитателя

20 000 Р

Зарплата уборщицы

12 000 Р

Реклама

10 000 Р

Коммунальные платежи

5000 Р

Оплата бухгалтера

3000 Р

Расходы на ведение банковского счета

1500 Р

Бытовая химия и средства гигиены

1000 Р

Калькулятор НДФЛ и взносов за работников

Доход. Плата за детский сад в Рыбинске — примерно 15 000 Р в месяц. Как правило, частные садики не возвращают оплату, даже если ребенок болел и тем более если он пропустил день без причины. Если в группе будет 15 детей, то доход составит 225 000 Р в месяц.

Прибыль. При условии, что все 15 детей будут каждый день ходить на занятия, а в хозяйстве не возникнет непредвиденных расходов, прибыль в месяц составит: 225 000 Р − 122 350 Р = 102 650 Р.

Кажется, что это значительная сумма и при таком доходе можно окупить вложения примерно за год. Но это идеальный расклад. В процессе могут появиться непредвиденные расходы, дети могут болеть или переходить в другие садики — это уменьшает ежемесячный доход. Выходит из строя и ломается техника, сантехника, электричество. Кроме того, если у вас нет своего помещения, в расходах придется учитывать арендную плату — еще 25 000—35 000 Р.

Выгодно ли открывать домашний детский сад

  1. Домашний детский сад — это любая форма присмотра за детьми в домашней обстановке.
  2. По закону домашний детский сад можно организовать в форме семейной дошкольной группы, прикрепленной к государственному учебному заведению, или частного детского учреждения — образовательного или по присмотру и уходу.
  3. Относительно выгодно открывать семейную дошкольную группу — работать на государственное образовательное учреждение и получать за это зарплату.
  4. Для организации частного детского сада, даже маленького и без лицензии, нужно официально регистрироваться, платить налоги, вкладываться в оборудование, ремонт и игрушки, чтобы все соответствовало требованиям законов.
  5. При определенных условиях и частный детский садик может быть выгодным, но нужно учитывать большие затраты на старте и неизбежные непредвиденные расходы в процессе.

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 128 Невского района санкт-Петербурга

Добро пожаловать на сайт государственного бюджетного дошкольного образовательного учреждения

детского сада № 128 комбинированного вида  Невского района Санкт-Петербурга!

                                                                                                                                                                                                                           

Сайт создан в соответствии с нормативными документами:

1. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2013 №273-ФЗ (статья 29).

2. Постановление Правительства РФ» Об утверждении Правил размещения на официальном сайте образовательной организации в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» и обновления информации об образовательной организации» от 10 07.2013 №582.

3.Приказ федеральной службы по надзору в сфере образования и науки»Об утверждении требований к структуре официального сайта образовательной организации в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» и формату представления на нем информации» от 14.08.2020 №831.

Основной задачей нашего детского сада является сохранение самоценности дошкольного детства, сохранение и укрепление физического и психического здоровья дошкольников; формирование основ безопасности собственной жизнедеятельности; обеспечение благополучного пребывания ребенка в ГБДОУ на всем этапе его обучения; максимальное развитие личности каждого ребенка и формирование готовности ребенка к дальнейшему обучению и развитию; формированию основ толерантности.

Для обеспечения полноценного развития дошкольников в ГБДОУ созданы благоприятные условия:

с учетом возрастной специфики и индивидуальных особенностей оборудованы групповые комнаты, физкультурный и музыкальный залы,кабинеты. В учреждении работают опытные педагоги и молодые специалисты.

Сочетание опыта и молодости педагогов является основой для усовершенствования педагогического процесса, внесения творческих инициатив в образовательный процесс, самого совершенствования педагогов, создания и передачи коллективных традиций.

В своей деятельности педагоги используют современные программы и образовательные технологии, личностно -ориентированный подход к каждому ребенку, организуют консультации для родителей.

Недавно нашему детскому саду исполнилось 30 лет.  Открылся он 4 июня 1990 года на базе яслей Райздрава. Дата не большая и не маленькая. Для образовательного учреждения это лишь определённый этап: оно уже занимает определённое место в социокультурной среде. Позади не одна сотня выпускников, но главное — опыт. Бесценный опыт взаимоотношений между людьми. Человеческое общение, поддержка во всех начинаниях и радость от успехов ребёнка — самое ценное, что может быть в детском саду. Мне кажется, сохранять такую уникальную атмосферу нашему садику удаётся уже два с половиной десятка лет.

За эти годы мир стал более динамичным. В постоянно меняющемся пространстве приходится быть более гибкими, улавливать современные тенденции, решать самые сложные задачи. 
Поэтому миссия детского сада состоит не только в удовлетворении образовательных запросов воспитанников, но и в создании условий для их социальной адаптации. Неповторимость и индивидуальность личности, учёт способностей, склонностей, талантов и устремлений — вот главная задача образовательного учреждения, потому что главное богатство — люди.

В нашем детском саду обучение ведется на русском языке.

Стипендии и иные виды материальной поддержки не предоставляются, общежития и интерната нет.

   Наш детский сад еще молод, и я уверена, многое ещё впереди.

А значит мир увидит новое поколение целеустремлённых людей,

благодарных родному детсаду за поддержку, опору, двери, раскрытые в мир.

Заведующий ГБДОУ детским садом № 128

комбинированного вида Невского района Санкт-Петербурга,

Екатерина Валентиновна Францужан.


 

 

Моторное масло. Классификация API и группы качества ?

Моторное масло — это смесь 2 основных компонентов — базового масла и пакета присадок

ИА Neftegaz.RU. Моторное масло — это смесь 2 основных компонентов — базового масла и пакета присадок.

Применение терминов «Синтетика», «Полусинтетика» либо «Минеральное масло» подразумевает тип базового масла, которое было использовано в производстве смазочного материала.

Само базовое масло делится на группы:

1 группа — это базовое масло, полученное путем очистки нефти реагентами, данная группа содержит в себе много серы и имеет слабые показатели индекса вязкости (зависимость вязкости от температуры). 
Терминология — «Минеральное масло».

2 группа — это масла очищенные водородом (гидрокрекинг). 
Масло данной группы почти не содержат серы, при производстве, до момента добавления присадок, представляют из себя практически прозрачную жидкость, за счет чего срок службы самого смазочного материала существенно увеличивается, а уменьшение отложений и нагара в двигателе существенно увеличивает его ресурс. 
Терминология -«Минеральное масло». 3 группа — это по сути то же масло 2 группы, но с увеличенным индексом вязкости. 
Индекс вязкости масла  — это показатель, который фиксирует изменение вязкости в зависимости от температуры. 
Путем дополнительных процессов изомеризации масла получают лучшие показатели как низко-, так и высокотемпературной вязкости, что позволяет быть уверенным в смазочном материале как при запуске в самый сильный мороз, так и при эксплуатации при максимальных нагрузках.
Терминология — «Синтетика».

4 группа — это масло на основе полиальфаолефинов. 
Из-за высокой стоимости производства и после открытия технологий гидрокрекинга и изомеризации (2 и 3 группа базового масла), позволяющих производить базовое масло, ничем не уступающие им по качеству, объемы производства данной группы постепенно снижаются.

Смешение 3 или 4 групп базового масла с 1 или 2 группой базового масла — «Полусинтетика». При смешении 3 или 4 групп базового масла с 1 группой получается «Полусинтетика» увеличенным показателем по сере и иным элементам, что негативно отражается на ресурсе двигателя.

Классификация базового масла Американским институтом нефти (API).

Всего 5 групп (API 1509, Приложение E). Группа IV содержит полностью синтетическое базовое масла из полиальфаолефинов. Группа V для всего другого базового масла, не включенного в группы I — IV.

Группа 1. Произведено из сырой нефти
Масло классифицируются, как состоящее из насыщенных молекул менее чем на 90%.
В них много серы > 0,03%.
Диапазон вязкости 80 — 120.
Температурный диапазон для этого масла 0°С — 65°С.
Базовое масло 1 группы рафинируют с помощью растворителей — это самый простой и дешевый процесс очистки.
Именно поэтому масло из этой группы является самым дешевым базовым маслом на рынке.

Группа 2. Произведено из сырой нефти
Базовое масло группы 2 состоит на 90 % из насыщенных молекул.
В них серы < 0,03 % и индекс вязкости 80 — 120.
Углеводородные молекулы этого масла являются насыщенными, поэтому базовое масло группы 2 обладает лучшими антиокислительными свойствами, более прозрачное.
Это масло очень распространено на рынке сегодня, и стоит не намного дороже чем масло группы 1.

Группа 3. Произведено из сырой нефти
Базовое масло 3 группы состоят больше, чем на 90% из химически стабильных, насыщенных водородом молекул.
Содержание серы < 0,03% а индекс вязкости > 120 ед. Это масло очищено намного лучше чем базовое масло 2 группы благодаря процессу гидрокрекинга.
Этот длительный процесс специально предназначен для получения максимально чистого базового масла из нефти.

Группа 4. Полностью синтетические
Это базовое масло полиальфаолефины (PAO).
Производятся методом синтезирования.
Имеет более широкий диапазон рабочих температур чем масло из групп 1-3 и подходят для использования экстремально холодных условиях и для высоких температур.


Группа 5 Полностью синтетические
Базовое масло группы 5 — это все остальное базовое масло, включая силикон, фосфатный эфир, полиалкиленгликоль (PAG), полиэфиры, биосмазки и т.д.
Это базовое масло используют в комплексе с другим базовым маслом для улучшения свойств смазки.
Эфиры применяют в виде добавки к базовому маслу для улучшения свойств базового масла.
Смесь эфирного масла с полиальфаолефинами (PAO) работает при более высоких температурах, обеспечивают лучшую моющую способность и увеличенный срок использования.

Классификация моторных масел API появилась в 1947 г. по инициативе Американского института нефти ( American Petroleum Institute).
Классификация смазочных материалов была проведена согласно уровню их функциональных свойств, введены новые стандарты согласно требованиям американского авторынка.
API совместно с SAE разработали эту классификацию, разделив различные категории масел начиная с 1947 г. и до настоящего момента согласно их характеристикам и типам применяемых двигателей. 
Количество категорий не ограничено и институт API вводит новые категории каждый раз, когда автомобильный рынок выдвигает новые требования к моторным маслам.

Условные обозначения:

  • 1я буква обозначает применение смазочных материалов:
    — масла для бензиновых двигателей обозначаются буквой S
    — масла для дизельных двигателей — буквой C.
  • 2я буква обозначает уровень свойств моторного масла. 

Классификация моторного масла API для бензиновых двигателей

SE *** Бензиновые двигатели 1972. Те же требования к моторному маслу, что и для категории SD, но лучше защита двигателя.
SF *** Бензиновые двигатели  1980. Те же требования, что и для категории SE, но улучшена защита от износа и окислительная стабильность.
SG *** Бензиновые двигатели 1988. Те же требования, что и для категории SF, но лучше защита от износа, образования шлама и окисления масла.
SH *** Бензиновые двигатели 1993. Те же требования, что и для категории SG, но вводится система лицензирования и записи результатов всех моторных тестов и формул с целью гарантии качества. Символ API, который свидетельствует о дейсвтительном соответствии уровню SH помещается на этикетки канистр.
SJ Бензиновые двигатели 1996. Те же требования, что и для категории SH (включая лицензию и систему сертификатов) с лучшей защитой от окисления масла при высоких температурах и забивания катализатора.   
Начиная с  01/08/97, уровень SJ официально заменяет SH.
SL Бензиновые двигатели 2001. Новые тесты на степень износа  (Seq IVA), моющие свойства моторного масла (TEOST MHT4), окисление (Seq IIIF) и низкотемпературные отложения (Seq VG)  для лучшей защиты двигателя и продления интервала замены масла. Стандарт SL заменил  API SJ в середине 2001г.
SM Бензиновые двигатели 2004. Улучшены общие свойства для максимально-расширенного интервала замены масла. Ужесточен тест на высокотемпературные отложения (TEOST), новый тест на окисление (Seq. IIIG).
SN Бензиновые двигатели 2010. Представлен в октябре 2010 г. Разработан для автомобилей 2011 года выпуска и более ранних. Улучшенная защита от высокотемпературных отложений на поршнях. Более жесткие требования к контролю сажи и совместимости с уплотнителями.

*** устаревшие классификации, подобно APISA, APISB, APISC и APISD.

Классификация моторного масла API ДЛЯ 2-тактных двигателей 

Классификация API для 2-тактных двигателей имеет 4 уровня: TA, TB, TC для наземных транспортных средств и TD для использования на лодочных 2-тактных двигателях. 
Производители рассматривают данную классификацию моторных масел как устаревшую. Более новая — признанная японская спецификация JASO. Международная спецификация ISO базируется на данной японской спецификации, опубликованной в 1997г.

Классификация API для дизельных двигателей.

CE * «Требовательные» коммерческие дизельные двигатели (1987).Очень жесткие условия эксплуатации для нагруженных дизельных двигателей. Соответствует CD, усиленная защита от износа и высокотемпературных отложений, лучший контроль за окислением и расходом масла.
CF-4 * «Требовательные» коммерческие дизельные двигатели (1991).Те же требования, что и для категории CE, но усиленная защита против отложений на поршнях и высокого расхода масла.
CF Дизельные двигатели с непрямым впрыском (1994). Масла для строительной и карьерной техники, а также для двигателей, использующих дизельное топливо с высоким содержанием серы (>0.5%). Могут быть использованы вместо API CD. Иногда используются в дизельных двигателях для пассажирского транспорта.  
CG-4 Коммерческие дизельные двигатели, работающие в под тяжелыми нагрузками (развитие API CF-4, 1995). Масла для двигателей, соответствующих ограничениям по выхлопам в  США 1994 г. (дизельное топливо с содержанием серы ≤ 0.05%).  Могут быть использованы с дизельным топливом, содержащим серу в количестве до 0,5%).
CH-4 Дизельные двигатели под очень высокими нагрузками, удовлетворяющие стандартам по выхлопам США (1998). Масла, соответствующие требованиям США 1998г. для двигателей с пониженным уровнем выхлопов, специально разработаны для дизельного топлива с содержанием серы не более 0,5%. Особенно эффективны в борьбе с коррозией, износом, сажей и окислением. Высокая сдвиговая стабильность и устойчивость к вспениванию. Продлевают срок службы двигателей, эксплуатируемых в самых разнообразных условиях. Перекрывая требования предыдущих стандартов, данные масла достаточно гибко могут быть использованы в разнородных парках техники.
CI-4

Дизельные двигатели под очень высокими нагрузками (2002). Масла для последних дизельных двигателей с пониженным выхлопом, перекрывает требования CH-4. Особенно подходит для оборудования, работающего на дизельном топливе с очень низким содержанием серы (менее 0,5%). Ужесточенные требования к свойствам масел и одновременное увеличение интервала замены масла в 2 раза. Увеличение срока службы двигателя. Также принимается во внимание более строгие требования к работе с системами доочистки выхлопных газов.

Новая версия, названная API CI-4 Plus была опубликована в 2004г. с целью улучшить совместимость с системами EGR

CJ-4 Представлена в 2006г для 4-тактных высокоскоростных двигателей, удовлетворяющих требованиям к выхлопам 2007 года. Эти масла были разработаны для двигателей, оснащенных сажевыми фильтрами и рассчитанных на использование дизельного топлива с содержанием серы до 0,05%. Могут быть использованы вместо масел стандартов API CF-4, CG-4, CH-4, CI-4 и CI-4 Plus

* устаревшие спецификации, ровно как и API CA, API CB, API CC and API CD. CF и CG-4.

Классификация API для 2-тактных дизельных двигателей.

CD-II 2-тактные дизельные двигатели, работающие в сложных условиях (1988). Улучшенная защита от износа и отложений. Удовлетворяет требованиям уровня CD.
CF-2 2-тактные дизельные двигатели, работающие в сложных условиях (1994). Более жесткие требования, чем API CD-II. Усиленная защита от износа поршневых колец и цилиндров.

Классификация API трансмиссионного масла

API-GL-1
Минеральное трансмиссионное масло без присадок или с антиокислительными и противопенными присадками без противозадирных компонентов для применения, среди прочего, в коробках передач с ручным управлением с низкими удельными давлениями и скоростями скольжения. 
Цилиндрические, червячные и спирально-конические зубчатые передачи, работающие при низких скоростях и нагрузках.

API-GL-2
Червячные передачи, работающие в условиях GL-1 при низких скоростях и нагрузках, но с более высокими требованиями к антифрикционным свойствам. 
Может содержать антифрикционный компонент.

API-GL-3
Трансмиссионное масло с высоким содержанием присадок с уровнем эксплуатационных свойств MIL-L-2105. 
Применяется предпочтительно в ступенчатых коробках передач и рулевых механизмах, в главных передачах и гипоидных передачах с малым смещением в автомобилях и безрельсовых транспортных средствах для перевозки грузов, пассажиров и для нетранспортных работ. 
Обладают лучшими противоизносными свойствами, чем GL-2.

API-GL-4
Трансмиссионное масло с высоким содержанием присадок с уровнем эксплуатационных свойств MIL-L-2105. 
Применяется предпочтительно в ступенчатых коробках передач и рулевых механизмах, в главных передачах и гипоидных передачах с малым смещением в автомобилях и безрельсовых транспортных средствах для перевозки грузов и пассажиров и для нетранспортных работ.

API-GL-5
Масло для гипоидных передач с уровнем эксплуатационных свойств MIL-L-2105 C/D. 
Применяется предпочтительно в передачах с гипоидными коническими зубатыми колесами и коническими колесами с круговыми зубьями для главной передачи в автомобилях и в карданных приводах мотоциклов и ступенчатых коробках передач мотоциклов. 
Специально для гипоидных передач с высоким смешением оси. 
Для самых тяжелых условий эксплуатации с ударной и знакопеременной нагрузкой.

Классификация ACEA

Классификация моторного масла AСEA адаптирована под новые технологии, принимающие во внимание Европейские требования к защите окружающей среды. 
Начиная с 1996 г. было издано несколько версий стандартов AСEA.
Соблюдение требований ACEA 2008 является обязательным условием с декабря 2010г.
Версия ACEA 2008 определяет:
— 4 категории бензиновых и дизельных двигателей (A1/B1, A3/B3, A3/B4, A5/B5), 
— 4 категории автомобилей с системами доочистки выхлопных газов (C1, C2, C3, C4), 
-4  категории дизельных двигателей, используемых на тяжелой технике (E4, E6, E7, E9), 2 из которых относятся к тяжелым транспортным средствам, оснащенным системами доочистки выхлопных газов DPF или CRT (E6, E9).

Категория А/B:
A – бензиновые двигатели
B – дизельные двигатели

  Без экономии топлива Экономия топлива
Увеличенный интервал замены A3 / B4 A5 / B5
Стандартный  интервал замены A3 / B3 A1 / B1

Категория C:
Двигатели с системами доочистки выхлопных газов

  Без экономии топлива Экономия топлива
Низкое содержание SAPS С4 С1
Среднее содержание SAPS С3 С2

Описание требований ACEA 2008 к маслам категории Low SAPS (низкое содержание серы, фосфора и сульфатных зол)

Характеристики Показатели Экономия топлива Класс

Высокая экономия топлива
Низкое содержание SAPS

2.9 ≤ HTHS
P ≤ 0.05 %;
S ≤ 0.2%,
CS ≤ 0.5 %

> 3%

С1

Высокая экономия топлива
Среднее содержание SAPS

2.9 ≤ HTHS
0.070 % ≤ P≤ 0.090 %,
S ≤ 0.3 %,
CS ≤ 0.8 %

> 2.5%

С2

Стандартная экономия топлива
Среднее содержание SAPS

HTHS ≥ 3.5
0.070 % ≤ P≤ 0.090 %,
S ≤ 0.3 %,
CS ≤ 0.8 %

> 1%
(вязкость xW-30)

С3

Сатндартная экономия топлива
Низкое содержание SAPS

HTHS ≥ 3.5
Пониженная летучесть (≤11%)
P≤ 0.090%, S ≤ 0.2%, SA ≤ 0.5%

> 1%
(вязкость xW-30)

С4

HTHS — вязкость масла в условиях высокой скорости сдвига и высокой температуры.

 

Классификация ACEA для тяжелой техники

Низкое содержание SAPS

Среднее содержание SAPS

Расширенный интервал замены

E6 E4
TBN ≥ 12%

Стандартный интервал замены

E9 E7
TBN ≥ 9.0%

TBN — щелочное число


Классификация моторного масла SAE J300

Классификация SAEJ 300 используется для характеристики вязкости (сопротивления течению) масла при высоких и низких температурах.
SAE: Society of Automotive Engineers (Общество автомобильных инженеров, США).

ASTM

Класс вязкости по SAE Низкотемпературная вязкость Высокотемпературная вязкость
  Проворачивание 1), МПа*сек, max при температуре,
°С
Прокачиваемость 2), МПа*сек, max при температуре,
°С
Кинематическая вязкость 3), мм2/сек при 100 °С При высокой скорости сдвига 4), МПа*сек, при 150 °С и 106 с-1, min
      min max  
0W 6200 при -35 60000 при -40 3,8 - -
5W 6600 при -30 60000 при -35 3,8 - -
10W 7000 при -25 60000 при -30 4,1 - -
15W 7000 при -20 60000 при -25 5,6 - -
20W 9500 при -15 60000 при -20 5,6 - -
25W 13000 при -10 60000 при -15 9,3 - -
20     5,6 9,3 2,6
30     9,3 12,5 2,9
40     12,5 16,3 2,9
(0W-40,
5W-40,
10W-40)
40     12,5 16,3 3,7
(15W-40, 20W-40,
40)
50     16,3 21,9 3,7
60     21,9 26,1 3,7

1. ASTMD 2602 – имитатор холодного пуска CCS
2. ASTMD 4684 и D 3829 – мини-ротационный вискозиметр MRV
3. ASTMD 445 – стеклянный капиллярный вискозиметр
4. ASTMD – конический имитатор подшипника HTHS

Пример: SAE 15W- 40

15W — Низкотемпературный класс вязкости.
Буква « W » означает winter (зима)
Чем ниже класс, тем ниже температура возможного старта двигателя
40 — Высокотемпературный класс
Чем выше класс, тем выше температура, которую может выдержать масло (защита двигателя при высоких рабочих температурах).

SAE xxW-yy  — Всесезонное масло, например Quartz 9000 5W-40
SAE xxW  или SAE yy – Сезонное масло, например Rubia S 10W 

Сезонные масла, в основном, используются там, где нет сильных перепадов температуры и среднегодовая температура достаточно высокая. Всесезонные масла предлагаются как с зимней, так и с летней степенью вязкости.

Сельский дом культуры в с. Гавриловка 2-я, Тамбовская область

Тип объекта:

Дома культуры, досуговые центры

Название:

Сельский дом культуры в с. Гавриловка 2-я, Тамбовская область

Официальное название:

Гавриловский 2-й сельский дом культуры — структурное подразделение муниципального бюджетного учреждения культуры «Гавриловский культурно-досуговый центр»

Описание:

Сельский дом культуры в селе Гавриловка 2-я построен в рамках реализации национального проекта «Культура». В декабре 2019 года состоялось торжественное открытие дома культуры, оборудованного по последнему слову техники.

Основная деятельность учреждения – обеспечение досуга населения, создание условий для развития народного творчества и любительского искусства, сохранение культурного наследия, обеспечение условий для социально-культурных инициатив населения.

Особое место в работе уделяется работе с детьми. Проводятся познавательные, игровые, творческие мероприятия, концерты, фестивали и многое другое.

Вид работы:

Строительство

Год начала работ:

2019

Год окончания работ:

2019

Регион:

Тамбовская область

Город:

село Гавриловка 2-я

Место нахождения:

393160, Тамбовская область, Гавриловский район, село Гавриловка 2-я, улица Советская, 23А

Широта/долгота:

52.876932 / 42.770192

Заказчик:

Муниципальное бюджетное учреждение культуры «Гавриловский культурно-досуговый центр»

Президент Байден объявляет о новых действиях по защите американцев от вариантов Дельта и Омикрон, пока мы сражаемся с COVID-19 этой зимой

Новые действия направлены на усиление поддержки американцев для еще большей защиты от вариантов Delta и Omicron, сохранение открытости школ и предприятий и помощь в быстром реагировании на скачки напряжения, если это необходимо в более холодные месяцы

Сегодня президент Байден объявит о новых действиях по борьбе с COVID-19, поскольку Соединенные Штаты приближаются к зимним месяцам и с появлением нового варианта, Omicron.

Соединенные Штаты далеко продвинулись в борьбе с вирусом и более чем когда-либо готовы к решению проблем COVID-19. У нас есть инструменты общественного здравоохранения, необходимые для продолжения борьбы с этим вирусом, не закрывая наши школы и предприятия. Сегодня, когда мы приближаемся к зиме, президент объявит о мерах по обеспечению дополнительной защиты американцев и борьбе с вариантами Omicron и Delta, сохраняя при этом рост нашей экономики.

В этот план входит:

  1. Бустеры для всех взрослых
  2. Прививки для защиты наших детей и сохранения наших школ
  3. Расширение бесплатного тестирования на дому для американцев
  4. Более строгие протоколы общественного здравоохранения для безопасных международных поездок
  5. Защита рабочих мест для сохранения открытости нашей экономики
  6. Команды быстрого реагирования для помощи в борьбе с растущим числом заболевших
  7. Поставка лечебных таблеток для предотвращения госпитализаций и смерти
  8. Постоянная приверженность глобальным усилиям по вакцинации
  9. Шаги по обеспечению готовности ко всем сценариям

На прошлой неделе, после того как Всемирная организация здравоохранения ( ВОЗ) назвала вариант Omicron вызывающим озабоченность вариантом, президент предпринял немедленные шаги по ограничению поездок из наиболее пострадавших стран, чтобы дать U.С. Пора разобраться в варианте и подготовиться. Сегодня у нас больше инструментов для борьбы с вариантом Омикрона, чем для борьбы с предыдущими вариантами, включая Дельту. Почти 60 процентов американцев полностью вакцинированы, ревакцинация разрешена для всех взрослых, а вакцина разрешена для детей в возрасте от 5 лет и старше. США лидируют в мире по вакцинации детей, и миллионы американцев уже сделали прививки. Кроме того, Управление по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов (FDA) рассматривает дополнительные противовирусные методы лечения, когда люди действительно заболевают.

Сегодняшние действия обеспечат максимально эффективное использование этих инструментов для защиты американского народа от этого варианта и продолжения борьбы с вариантом Дельта в зимние месяцы, когда вирусы имеют тенденцию процветать. Эти действия помогут поддержать рост нашей экономики и обезопасить американцев от серьезного COVID-19.

Сегодня президент Байден объявит о следующих действиях:

  1. Бустеры для всех взрослых: Президент Байден объявит о новых шагах, чтобы гарантировать, что почти 100 миллионов отвечающих критериям американцев, которые еще не сделали свою бустерную вакцину, получили ее как можно скорее.Поскольку мы сталкиваемся с вариантом Omicron, бустеры важны как никогда. Бустеры увеличивают силу вашего ответа антител, поэтому, когда вирус мутирует, бустер повышает вероятность того, что ваши антитела смогут защитить вас от нового варианта. На этой неделе Центры по контролю и профилактике заболеваний (CDC) выпустили обновленное руководство, в котором рекомендуется, чтобы каждый взрослый получил ревакцинацию. Все взрослые, прошедшие серию первичной вакцинации мРНК-вакциной не менее шести месяцев назад, и те, кто получил прививку Johnson & Johnson не менее двух месяцев назад, имеют право на ревакцинацию.Администрация Байдена сделала бустерные уколы бесплатными и удобными в более чем 80 000 населенных пунктах по всей стране. На сегодняшний день ревакцинацию уже получили более 41 миллиона американцев, в том числе половина имеющих на это право пожилых людей. Президент объявит о дополнительных шагах, чтобы помочь в этом усилии.
  • Расширение доступности аптек до декабря и охват всех правомочных клиентов за бустерами: По мере увеличения спроса на бустеры крупнейшие федеральные партнеры-аптеки будут готовы помочь удовлетворить этот спрос.Партнеры-аптеки запускают широкомасштабные информационные кампании, чтобы побудить население получать свои бустеры, и отправляют миллионы текстовых сообщений, звонков и электронных писем соответствующим клиентам с информацией о том, как назначить встречу или прийти для их бустерной вакцины. Кроме того, партнерские аптеки продолжат предлагать услуги колл-центра для поддержки людей, нуждающихся в помощи, в том числе на нескольких языках. Президент также объявит, что в рамках аптечной программы будут и дальше предприниматься шаги по расширению доступности, чтобы взрослые могли продолжать получать свои бустерные вакцины в проверенных и удобных аптеках рядом с ними.По всей стране более двух из трех вакцинаций от COVID-19 уже проводятся в местных аптеках. Партнеры из федеральных аптек продолжат расширять доступ, увеличивая пропускную способность своей сети для удовлетворения потребностей своих местных сообществ. Они также будут работать над обеспечением равного доступа к бустерам, предлагая вакцинацию в удобные часы, в том числе по вечерам и в выходные дни, чтобы взрослые могли пройти вакцинацию в удобное для них время.
  • Запуск новой кампании общественного просвещения, чтобы побудить взрослых получать бустеры, с особым упором на пожилых людей: Министерство здравоохранения и социальных служб (HHS) запустит новую кампанию общественного просвещения, чтобы каждый взрослый американец получил свое бустер, как только они имеют право.В рамках этих усилий особое внимание будет уделяться пожилым людям, которые являются наиболее уязвимыми, в том числе пожилым людям из цветных сообществ и пожилым людям из малообеспеченных сообществ. Кампания будет включать в себя платную рекламу по нескольким каналам, взаимодействие с общественными организациями, надежную работу с заинтересованными сторонами и кампании в СМИ.
  • Сотрудничество с AARP в образовательной кампании, направленной на повышение квалификации пожилых людей: AARP активно участвовала в образовательных мероприятиях по COVID-19 и первичной вакцинации на протяжении всей пандемии.По мере того, как мы приближаемся к увеличению числа пожилых людей, AARP будет развивать эти усилия и в сотрудничестве с администрацией будет обслуживать пожилых людей посредством: пожилых людей в ближайшие месяцы и просвещайте пожилых американцев о важности бустеров.
  • Поездки к прививкам: AARP взяла на себя обязательство предоставлять аттракционы с помощью волонтеров и в партнерстве с другими организациями, чтобы помочь пожилым людям получить повышение в местных аптеках, клиниках, на мероприятиях, в церквях и других надежных местах.
  • Мероприятия и информационный центр: AARP и администрация будут участвовать в местных мероприятиях и возможностях для СМИ по всей стране в ближайшие недели. Кроме того, администрация провела новый тренинг, чтобы помочь горячей линии Национальной службы помощи в вакцинации CDC от COVID-19 ответить на вопросы членов AARP и всех пожилых людей о бустерах или найти встречу по телефону 1-800-232-0233.
  • Ориентация на бенефициаров Medicare: В рамках комплексного плана предоставления пожилым людям дополнительной защиты, в которой они нуждаются, с помощью бустера, Центры услуг Medicare и Medicaid (CMS) запускают образовательную и информационную инициативу для получения Medicare бенефициаров увеличилось.Это будет включать отправку уведомления от администратора CMS всем получателям Medicare с поощрением их повышения и предоставлением информации о том, как легко получить доступ к прививке для повторной вакцинации в их сообществе. Примерно 63 миллиона человек зарегистрированы в программе Medicare, и это первый случай за более чем 4 года, когда программа Medicare направила всем получателям программы Medicare уведомление подобного рода. CMS также будет отправлять электронные письма, добавлять сообщения в колл-центр 1-800-MEDICARE и включать обмен сообщениями в рекламные кампании, нацеленные на аудиторию с высоким уровнем риска с меньшим количеством бустеров.
  • Призыв к работодателям последовать примеру федерального правительства и предоставить своим сотрудникам оплачиваемое время для повышения квалификации: Все федеральные служащие в настоящее время получают оплачиваемый отпуск, чтобы сделать прививки. Президент призовет работодателей по всей стране устранить препятствия для доступа к вакцинации, предоставив своим сотрудникам такое же оплачиваемое время, если они еще не делают этого, включая оплачиваемый отпуск для членов семьи, получающих первую, вторую или ревакцинацию. .Никто не должен выбирать между получением зарплаты и дополнительной защитой в виде ревакцинации или вакцинации детей. В настоящее время около одной трети работников сообщают, что им не предоставляется оплачиваемый отпуск для вакцинации, а тридцать пять процентов родителей сообщают, что обеспокоены тем, что им приходится брать отпуск для вакцинации своего ребенка или ухода за ним, если у них возникнут побочные эффекты. В ходе наших ответных мер на пандемию эти опасения стали еще более острыми в наших общинах с недостаточным уровнем обеспеченности услугами; ранее в этом году 64 процента невакцинированных взрослых латиноамериканцев / латиноамериканцев и 55 процентов невакцинированных чернокожих взрослых сообщили о своих опасениях по поводу пропуска работы для вакцинации.
  1. Прививки для защиты наших детей и сохранения наших школ открытыми: Президент объявит о новых действиях по вакцинации большего числа детей в возрасте от 5 лет и старше и по сохранению работы наших школ. Когда президент пришел к власти, более половины школ в нашей стране были закрыты. Сегодня 99 процентов школ по всей стране полностью открыты и работают лично. Шаги, которые объявляет сегодня президент, гарантируют, что так и будет. Поскольку мы сталкиваемся с вариантом Omicron, у нас теперь есть важный новый инструмент: вакцины для детей в возрасте 5-11 лет.США являются мировыми лидерами по вакцинации детей в этой возрастной группе. На сегодняшний день мы уже вакцинировали более 4 миллионов детей в возрасте от 5 до 11 лет и 15 миллионов подростков. Вакцинация наших детей защищает их, сохраняет школы открытыми и защищает всех вокруг них. Администрация Байдена облегчила родителям вакцинацию своих детей с помощью более 35 000 сайтов, которые родители знают и которым доверяют, включая аптеки, кабинеты педиатров, детские больницы и школьные клиники. Президент объявит о новых действиях по вакцинации детей и обеспечению работы школ.
  • Открытие сотен клиник семейной вакцинации для вакцинации или усиленной вакцинации всей семьи в одном надежном и удобном месте: Президент объявит о новых усилиях по запуску сотен клиник семейной вакцинации по всей стране. Вместе эти клиники будут предлагать вакцинацию для всей семьи — с первыми прививками для родителей, подростков и детей и ревакцинациями для тех, кто имеет на это право. Эта модель основывается на постоянных усилиях администрации — в координации со штатами, местностями, поставщиками медицинских услуг и лидерами сообществ — по знакомству с людьми там, где они находятся, и обеспечению доступности и удобства вакцинации в сообществах по всей стране.HRSA запустит Дни семейной вакцинации — в течение декабря в сотнях общественных медицинских центров по всей стране будут проводиться клиники семейной вакцинации. Более двух из трех прививок в общественных центрах здоровья делают цветным людям. FEMA запустит Семейные мобильные клиники вакцинации , разместив центры, персонал и поддержку в штатах по всей стране, которые нуждаются в помощи, начиная с первых развертываний в Вашингтоне и Нью-Мексико. Штаты и населенные пункты станут пионерами этой модели по всей стране — при полном федеральном финансировании и поддержке, и получат новый учебник, чтобы предоставить всем партнерам информацию, необходимую им для поддержки этих участков и расширения равноправного доступа к вакцинации.А в тысячах аптек по всей стране федеральные партнерские аптеки, в том числе CVS и Rite Aid, сделают доступным семейное расписание на ближайшие месяцы, чтобы у родителей был единый центр, где можно было бы сразу назначить своей семье все назначения вакцинации.
  • Требование Medicaid платить поставщикам медицинских услуг за то, чтобы они говорили с семьями о вакцинации своих детей: Увеличение количества вакцинаций от COVID-19 и обеспечение справедливости при вакцинации от COVID-19 требует удовлетворения наших наиболее пострадавших и подверженных наибольшему риску сообществ, в которых они находятся. информация из проверенных источников.Чтобы помочь родителям получить ответы на свои вопросы и принять обоснованные решения о вакцинации детей от COVID-19, все программы Medicaid будут платить поставщикам медицинских услуг за то, чтобы они говорили с родителями о важности вакцинации детей. Medicaid покроет консультации по вакцинации COVID-19 для большинства детей и молодежи в возрасте до 21 года при 100% федеральном финансировании на протяжении всей чрезвычайной ситуации в области общественного здравоохранения и в следующем году. Медикейд и Программа медицинского страхования детей обеспечивают медицинское страхование более 40 процентов всех детей в Соединенных Штатах и ​​являются важным источником покрытия для чернокожих и смуглых детей.Сегодняшние действия помогут расширить доступ к индивидуальным медицинским консультациям во всех наших сообществах и окажут семьям поддержку, в которой они нуждаются, чтобы взаимодействовать с проверенными поставщиками медицинских услуг.
  • Обзор школьной политики предотвращения COVID-19, чтобы избежать закрытия целых классов или школ при наличии положительного результата: Благодаря усилиям администрации Байдена 99 процентов школ теперь открыты для очного обучения — с 46 процентов в начале Администрации.Этот прогресс имел решающее значение для обеспечения того, чтобы все ученики могли безопасно вернуться туда, где они должны были учиться вместе со своими сверстниками, и помочь им ускориться через любые потери в обучении, которые они, возможно, испытали за последние полтора года. Школы могут оставаться открытыми в безопасности, внедряя многоуровневые стратегии профилактики, а с помощью инструментов, рекомендаций и ресурсов, предоставленных администрацией, школы не должны закрываться из-за COVID-19. Чтобы школы могли оставаться открытыми:
  • CDC опубликует данные о политике карантина и тестирования в школах: сегодня близкие люди, которые не прошли полную вакцинацию, должны быть направлены на тестирование COVID-19 и карантин дома на срок до 14 лет. дней после заражения.Хотя крайне важно принять надлежащие меры по сдерживанию распространения вируса после заражения COVID-19, этот период карантина может значительно помешать обучению учащихся и затруднить родителям работу. Штаты и округа по всей стране стали первопроходцами в применении альтернативных подходов к карантину, включая политику «проверки на пребывание», когда подвергшиеся воздействию студенты остаются в школе, носят маски и повторно проходят тестирование в дни после контакта с целью выявления и сдерживания инфекции. CDC изучает подходы к карантину и тестированию, в том числе рассматривает научные данные и данные о том, как они могут обеспечить безопасность школьных сообществ.CDC опубликует свои выводы об этих подходах в ближайшие недели.
  • Администрация выпустит новый «Контрольный список для безопасных школ», чтобы дать школам четкий план действий по вакцинации как можно большего числа сотрудников и учащихся: лучший способ избежать вспышек в школах — это остановить передачу инфекции до того, как такое случается, и лучший инструмент, который у нас есть, чтобы остановить передачу и сохранить работу школ, — это вакцинировать всех, кто имеет право на вакцинацию. Теперь все учащиеся в возрасте от 5 лет имеют право на вакцинацию от COVID-19.Сегодня администрация выпустит новый «Контрольный список безопасных школ» для всех школ K-12, детализируя набор действий, которые каждая школа может предпринять для вакцинации своих сотрудников и учащихся, в том числе размещение в школах клиник вакцинации, размещение на уровне сообществ клиники и мероприятия семейной вакцинации, выполнение требований о вакцинации школьного персонала и получение вакцинированных вакцинированных вакцин школьным персоналом. Контрольный список также будет содержать ссылки на ресурсы, которые школы могут использовать для реализации этих инициатив и обсуждения с семьями важности вакцинации.
  • Предоставление FDA всех ресурсов для поддержки своевременного рассмотрения заявок на вакцины для лиц в возрасте до 5 лет: Президент объявит, что, как и в отношении вакцины для детей в возрасте 5-11 лет, он поддерживает независимую научный обзор вакцины для лиц в возрасте до 5 лет и предоставит FDA все необходимые ресурсы, чтобы сделать это безопасно и как можно быстрее после того, как данные будут представлены в агентство.
  1. Расширение бесплатного домашнего тестирования для американцев: Сегодня президент объявит о новых шагах по обеспечению доступа американцев к бесплатному домашнему тестированию.Во-первых, более 150 миллионов американцев с частной страховкой, которые теперь могут проходить тесты, покрываемые в кабинетах врачей, аптек и клиник без разделения затрат, также смогут пройти тесты на дому, возмещая их страховкой. Во-вторых, для тех, кто не охвачен частной страховкой, в дополнение к более чем 20 000 сайтов бесплатного тестирования, поддерживаемых государством, в США, домашние тесты будут распространяться через ключевые общественные сайты, такие как медицинские центры и сельские клиники. С января администрация Байдена предприняла значительные шаги для увеличения количества тестирований в стране.Мы планируем в четыре раза увеличить количество экспресс-тестов на дому, которые у нас были в конце лета. Сегодняшние действия помогут американцам получить доступ к тестам, которые им необходимы, чтобы помочь им остановить распространение COVID-19 среди других.
  • Обеспечение страхового покрытия бесплатных быстрых безрецептурных тестов на COVID-19: Для расширения доступа и доступности тестов на COVID-19 на дому, Департамент здравоохранения и социальных служб Департамент труда и казначейство выпустит руководство к 15 января -го , чтобы разъяснить, что лица, приобретающие внебиржевые диагностические тесты на COVID-19, смогут требовать возмещения от своего группового плана медицинского страхования или организации, предоставляющей медицинское страхование, и иметь страхование, покрывающее расходы в течение общедоступного периода. неотложная медицинская помощь.Проверка рабочего места будет оставаться в соответствии с текущими инструкциями. Сегодняшнее объявление последовало за сентябрьскими действиями президента, которые направили более 2 миллиардов долларов на ускорение производства экспресс-тестов и дополнительные инвестиции в размере 1 миллиарда долларов на закупку тестов на дому. За тот же период FDA разрешило пять дополнительных безрецептурных тестов. Сегодня на рынке представлено 8 тестов; Когда президент вступил в должность, на рынке не было испытаний.
  • Расширение распространения бесплатных домашних тестов на дому через соседние учреждения, такие как медицинские центры и сельские клиники: Чтобы обеспечить равный доступ к бесплатным домашним тестам для наших незастрахованных и недостаточно обслуживаемых сообществ, президент удвоит обязательства с сентября распространить 25 миллионов бесплатных тестов среди местных сообществ до 50 миллионов тестов и добавить в программу сельские клиники.Партнерские отношения с проверенными поставщиками медицинских услуг помогут доставить эти важные материалы для тестирования в дома наших наиболее пострадавших сообществ.
  1. Более строгие протоколы общественного здравоохранения для безопасных международных поездок: В прошлом месяце администрация внедрила более строгие протоколы международных поездок, включая требования к полной вакцинации иностранных путешественников. В тот самый день, когда ВОЗ определила новый вариант Омикрона, администрация Байдена немедленно предприняла шаги по ограничению поездок из стран региона, где было подтверждено быстрое его распространение.Президент объявит о дополнительных шагах по повышению безопасности международных путешествий, поскольку мы сталкиваемся с этой новой угрозой — точно так же, как мы сталкивались с теми, которые существовали до нее.
  • Укрепление глобальных протоколов тестирования перед вылетом: В начале следующей недели Соединенные Штаты ужесточат протоколы тестирования перед вылетом, потребовав от всех прибывающих международных путешественников проходить тестирование в течение одного дня после вылета во всем мире, независимо от национальности или статуса вакцинации. Эти более жесткие сроки тестирования обеспечивают дополнительную степень защиты общественного здоровья, поскольку ученые продолжают оценивать вариант Omicron.
  • Расширение требования о ношении маски в самолетах, железнодорожных поездках и общественном транспорте: Администрация будет по-прежнему требовать маскировку во время международных или других общественных поездок, а также в транспортных узлах, таких как аэропорты или закрытые автобусные терминалы — до 18 марта, поскольку этой зимой мы продолжим борьбу с COVID-19. Управление транспортной безопасности продлит свои распоряжения об исполнении, чтобы сохранить эти требования до 18 марта. Штрафы будут по-прежнему увеличиваться вдвое по сравнению с их начальным уровнем за несоблюдение требований по маскировке — с минимальным штрафом в 500 долларов и штрафами до 3000 долларов за повторных нарушителей.
  1. Защита рабочих мест, чтобы бизнес оставался открытым: Сегодня президент объявит о дополнительных успехах, которых мы добиваемся в защите рабочих, поддержании роста экономики и открытости бизнеса. С тех пор, как президент Байден вступил в должность, в экономике появилось 5,6 миллиона рабочих мест, количество новых заявок на пособие по безработице снизилось на 70 процентов, а количество заявок на открытие новых предприятий выросло на 30 процентов по сравнению со средним показателем до пандемии. Чтобы защитить этот прогресс и обеспечить безопасность работников на рабочем месте, мы должны замедлить распространение COVID-19 на наших рабочих местах и ​​в местах ведения бизнеса.Требования к вакцинации делают именно это. Президент призывает предприятия и далее предпринимать шаги по обеспечению защиты рабочих в зимний период.
  • Призыв к предприятиям продвигать программы вакцинации или тестирования: Президент призовет предприятия к скорейшему продвижению вперед, требуя от своих работников еженедельной вакцинации или тестирования. Это особенно важно с учетом варианта Omicron. Ни один бизнес не должен закрываться этой зимой из-за COVID-19.Министерство труда разработало четкую дорожную карту, чтобы помочь предприятиям обеспечить безопасность сотрудников и обеспечить их открытость. Уже 60 процентов предприятий сообщают, что они продвигаются вперед в реализации программы, обеспечивающей либо вакцинацию своих работников, либо еженедельное тестирование, а Торговая палата США и более 100 ведущих экспертов в области общественного здравоохранения призвали предприятия не откладывать реализации этих защитных мер. Президент призвал предприятия принять меры для защиты рабочих, клиентов и экономики.
  1. Команды быстрого реагирования, чтобы помочь в борьбе с растущими случаями: Сегодня президент объявит о новых действиях, которые помогут штатам бороться с любыми потенциальными вспышками COVID-19 этой зимой, включая вариант Omicron. Работая этим летом и осенью, чтобы остановить волну «Дельта», мы успешно направили тысячи федеральных сотрудников на помощь 27 штатам и двум территориям. Эти группы реагирования на выбросы COVID-19 мобилизованы для удовлетворения критических потребностей на местах, включая персонал, терапевты и технические знания.На сегодняшний день у нас работает более 2000 сотрудников, в том числе 1300 поставщиков медицинских услуг; выросло более 3200 аппаратов ИВЛ, машин скорой помощи и других критически важных предметов снабжения; и отправлено более 2,3 миллиона курсов лечения моноклональными антителами, которые спасают жизнь. Поскольку мы сталкиваемся с потенциалом нового варианта и ростом числа случаев заболевания в зимние месяцы, сегодня президент ясно даст понять, что федеральное правительство снова будет готово помочь.
  • Обеспечение доступа штатов к развертыванию более 60 зимних групп реагирования на COVID: Чтобы штаты получали необходимую помощь в борьбе с растущими случаями заболевания, президент объявит о новых группах реагирования на чрезвычайные ситуации, которые будут доступны, чтобы помочь дополнить усилия штатов. .Эти группы включают:
    • Более 20 развертываний групп медицинского реагирования Министерства обороны США для поддержки клинического персонала в напряженных больницах.
    • 10 развертываний бригады Национальной системы оказания помощи при бедствиях для оказания клинической поддержки в больницах, находящихся в напряженном состоянии.
    • 20+ развертываний ударной группы по моноклональным антителам для поддержки проведения этих жизненно важных процедур.
    • 15+ экспертов CDC для расследования вспышек и оказания эпидемиологической или технической поддержки, когда это необходимо.
  • Укрепление нашего национального добровольческого корпуса экстренной медицинской помощи для поддержки нуждающихся сообществ : Чтобы помочь местным муниципалитетам повысить готовность к охране здоровья и реагировать на них, сегодня президент объявит о выделении 20 миллионов долларов из Американского плана спасения для укрепления медицинского обслуживания. Резервный корпус (MRC), сеть добровольцев из числа медиков и общественного здравоохранения, организованная на местном уровне для улучшения здоровья населения. Это финансирование предоставит дополнительные ресурсы, необходимые для поддержки примерно 300000 медицинских работников и специалистов общественного здравоохранения MRC, которые уже потратили более 2 миллионов часов на местные меры реагирования на COVID-19.HHS также возглавит национальные усилия по мобилизации добровольцев, в том числе вышедших на пенсию врачей и медсестер, в районах с растущим числом случаев COVID.
  1. Поставка лечебных таблеток для предотвращения госпитализаций и смерти: По мере того, как мы приближаемся к зиме, на горизонте могут появиться новые лекарства от COVID-19, которые могут помочь предотвратить госпитализацию и смерть. Поскольку эти методы лечения продолжают разрабатываться и пересматриваться, сегодня президент объявит, что мы гарантируем, что если и когда будет обнаружено, что какие-либо новые таблетки для лечения COVID-19 будут соответствовать научным стандартам FDA, они будут справедливо доступны для всех американцев, независимо от их доход или их почтовый индекс.
  • Обеспечение достаточного количества препаратов и обеспечение широкой доступности таблеток в наиболее пострадавших и подверженных наибольшему риску сообществах : Администрация предпринимает шаги для обеспечения 13 миллионов доз антивирусных курсов, чтобы обеспечить достаточный запас для американцев, нуждающихся в лечении . Это в шесть раз больше, чем количество госпитализаций из-за COVID-19, зарегистрированных за весь этот год. По мере того, как в ближайшие месяцы может появиться все больше и больше лечения, администрация будет обеспечивать, чтобы наши общины с недостаточным уровнем обслуживания, часто подверженные высокому риску заражения вирусом, имели удобный доступ к этим потенциально спасающим жизнь средствам лечения.
  1. Постоянная приверженность глобальным усилиям по вакцинации: Сегодня президент подтвердит свое обязательство помочь вакцинировать весь мир и призвать другие страны сделать то же самое для борьбы с этой пандемией во всем мире и помочь предотвратить развитие новых вариантов.
  • Пожертвовать миру 1,2 миллиарда доз: На сегодняшний день США обязались передать миру 1,2 миллиарда доз. За каждый выстрел, произведенный администрацией Байдена в США.С., мы жертвуем людям по всему миру около трех доз. США также являются первой страной, которая уступила свое место в очереди на вакцины, что позволяет Африканскому союзу немедленно начать получать до 110 миллионов доз Moderna по сниженной ставке, согласованной Соединенными Штатами. И мы работаем с партнерами над расширением поставок критически важных вспомогательных товаров, таких как шприцы.
  • Ускорение доставки большего количества вакцин в нуждающиеся страны, взяв на себя обязательство доставить еще 200 миллионов доз в следующие 100 дней. На основе наших пожертвований более 275 миллионов доз, которые были переданы 110 странам, в том числе 94 миллиона доз в Африку, мы обязуемся доставить еще 200 миллионов доз в следующие 100 дней, что ускорит доставку вакцин в нуждающиеся страны. . Эти дозы доставляются бесплатно, без каких-либо условий. США также являются первой страной, заключившей соглашение с J&J и центром COVAX об отправке вакцин непосредственно в гуманитарные районы и зоны конфликтов для вакцинации перемещенных лиц.
  • Принятие шагов по наращиванию производства здесь и за рубежом, построению устойчивой цепочки поставок и увеличению глобального потенциала по производству вакцин: Мы наращиваем производство вакцин, выстраиваем устойчивую цепочку поставок и увеличиваем глобальные возможности для производства дополнительных вакцина. Мы продолжим нашу работу по инвестированию в компании, которые имеют опыт производства мРНК-вакцин, чтобы помочь им расширить производственные мощности еще на 1 миллиард доз в год, производство которых начнется во второй половине 2022 года.
  • Превращение вакцин в вакцины: Мы работаем со странами-партнерами, чтобы получить дозы на вооружение с помощью планов, адаптированных к конкретным потребностям страны. Правительство США стремится к вакцинации людей по всему миру, начиная от коммуникационных кампаний по укреплению доверия к вакцинам и заканчивая финансированием вакцинаторов на передовой.
  1. Шаги по обеспечению готовности ко всем сценариям: Эксперты в области здравоохранения и медицины считают, что нынешние вакцины, разрешенные в США.S. обеспечивают по крайней мере некоторую защиту от варианта Omicron, и что бустеры значительно усиливают эту защиту. Однако, чтобы быть готовыми ко всем сценариям, администрация сейчас предпринимает шаги, чтобы иметь возможность быстро действовать, если для ответа на вариант Омикрон необходимы обновленные вакцины или бустеры.
  • Ускорение разработки и внедрения новых вакцин и бустеров, если это необходимо для варианта Omicron: Президент обязуется использовать все ресурсы и инструменты, доступные в США.Южного правительства, чтобы гарантировать, что мы сможем быстро доставить обновленные вакцины и бустеры американскому народу в том маловероятном случае, если они понадобятся для борьбы с вариантом Омикрона. Администрация тесно сотрудничает с руководителями компаний Pfizer, Moderna и Johnson & Johnson для разработки планов действий в чрезвычайных ситуациях для других вакцинаций или бустеров, если это необходимо. Президент также будет использовать все доступные ресурсы, чтобы помочь FDA и CDC в быстрой проверке новых вакцин, если это необходимо, при обеспечении строгого процесса проверки безопасности.Президент также намерен сделать то же самое для любого лечения COVID-19, которое может потребоваться для этого варианта.

###

Иммиграция по трудоустройству: второе предпочтение EB-2

Вы можете иметь право на получение визы второго предпочтения по трудоустройству, если вы являетесь представителем профессии, имеющей ученую степень или ее эквивалент, или иностранный гражданин с исключительными способностями. . Ниже приведены профессиональные категории и требования:

Критерии соответствия
Подкатегории Описание Доказательства
Ученая степень Должность, на которую вы претендуете, должна требовать ученую степень, и вы должны обладать такой степенью или ее иностранным эквивалентом (степень бакалавра или эквивалентная степень за рубежом плюс 5 лет пост-бакалавриата, прогрессивный опыт работы в этой области).Вы должны соответствовать любым другим требованиям, указанным в трудовой сертификации, если это применимо.

Документация, такая как официальная академическая справка, подтверждающая, что у вас есть ученая степень в США или иностранная эквивалентная степень, или официальная академическая справка, подтверждающая, что у вас есть степень бакалавра в США или иностранная эквивалентная степень, и письма от нынешних или бывших работодателей, подтверждающие, что у вас есть как минимум 5-летний прогрессивный пост-бакалаврский опыт работы по специальности.

Если обычно требуется докторская степень, вы должны иметь докторскую степень в США или эквивалентную степень за рубежом

Исключительные способности Вы должны продемонстрировать исключительные способности в области науки, искусства или бизнеса. Исключительные способности «означают уровень знаний, значительно превышающий тот, который обычно встречается в науке, искусстве или бизнесе». Вы должны соответствовать всем требованиям, указанным в трудовой сертификации, если это применимо. Вы должны соответствовать по крайней мере трем из перечисленных ниже критериев. *
Отказ от права национальных интересов Иностранцы, желающие отказаться от соблюдения национальных интересов, просят об отказе от трудового свидетельства, поскольку это отвечает интересам Соединенных Штатов. Хотя рабочие места, на которые распространяется отказ от национальных интересов, не определены законом, отказ от национальных интересов обычно предоставляется тем, кто обладает исключительными способностями (см. Выше) и чья работа в Соединенных Штатах принесет большую пользу нации.Те, кто желает отказаться от национального интереса, могут подать само прошение (им не нужен спонсор) и могут подать свое трудовое свидетельство напрямую в USCIS вместе со своей формой I-140, Петиция для иностранного работника. В дополнение к предоставлению доказательств ученой степени или исключительных способностей (описанных в рамках выше), вы также должны соответствовать 3 критериям отказа от требований в отношении национальных интересов, приведенным ниже **, чтобы продемонстрировать, что отказ USCIS от требования соответствует национальным интересам. предложения о работе и, следовательно, трудовой сертификации.

* Критерии

  • Официальная академическая справка, подтверждающая, что у вас есть степень, диплом, сертификат или аналогичная награда колледжа, университета, школы или другого учебного заведения, относящегося к вашей области исключительных способностей
  • Письма, подтверждающие как минимум 10-летний опыт работы на постоянной основе по вашей специальности
  • Лицензия на занятие своей профессией или свидетельство о своей профессии или роде занятий
  • Доказательства того, что вы требовали заработной платы или другого вознаграждения за услуги, демонстрирующие ваши исключительные способности
  • Членство в профессиональных ассоциациях
  • Признание ваших достижений и значительного вклада в вашу отрасль или область со стороны ваших коллег, государственных органов, профессиональных или деловых организаций
  • Другие сопоставимые доказательства соответствия также приемлемы.

** Критерии отказа от прав на национальные интересы

  • Предлагаемое мероприятие имеет как существенные достоинства, так и национальное значение.
  • У вас есть все возможности для продвижения предлагаемого начинания.
  • Соединенным Штатам было бы выгодно отказаться от требований предложения о работе и, следовательно, от трудовой сертификации.

Примечание: петиции о приеме на работу и вторые предпочтения обычно должны сопровождаться утвержденным заявлением на получение свидетельства о постоянной занятости от Министерства труда по форме 9089 ETA, однако вы можете запросить отказ от этого требования, подав петицию об отказе от национальных интересов. .

Для иностранцев с исключительными способностями, которые могут продемонстрировать широкое признание и международное признание, или определенных профессиональных медсестер и физиотерапевтов, работодатель может подать петицию в Службу гражданства и иммиграции США (USCIS) с несертифицированным ETA-9089 для рассмотрения в качестве Приложения A. Для Для получения дополнительной информации о Приложении A ознакомьтесь с нашей политикой в ​​томе 6, части E, главе 7 Руководства по политике USCIS.

Чтобы претендовать на визу EB-2, ваш работодатель должен подать форму I-140, петицию для иностранца, если вы не подаете заявление об отказе от права на гражданство, и в этом случае вы можете подать форму I-140, петицию для иностранца. Работник от вашего имени.В рамках процесса подачи заявки ваш работодатель должен иметь возможность продемонстрировать постоянную способность выплачивать предложенную заработную плату на дату приоритета. Ваш работодатель может использовать годовой отчет, федеральную налоговую декларацию или проверенный финансовый отчет, чтобы продемонстрировать постоянную способность выплачивать вашу заработную плату.

Дополнительную информацию о сборах за подачу заявки см. На странице «Наши сборы».

Семейство держателей визы EB-2

Если ваша петиция I-140 будет одобрена, ваш супруг (а) и не состоящие в браке дети в возрасте до 21 года могут иметь право подать заявление на въезд в Соединенные Штаты в иммиграционном статусе E-21 и E-22 соответственно.

Дополнительная информация

требований, связанных с неожиданным выставлением счетов; Часть II Промежуточное окончательное правило с периодом комментариев

30 сентября 2021 г. Министерство здравоохранения и социальных служб (HHS), Министерство труда и Министерство финансов (вместе — Департаменты) вместе с Управлением Управление персонала (OPM) опубликовало временное окончательное правило с периодом комментариев, озаглавленное «Требования, связанные с неожиданным выставлением счетов; Часть II.» Это правило связано с Разделом I (Закон об отсутствии неожиданностей) раздела BB Закона о консолидированных ассигнованиях от 2021 года и устанавливает новые меры защиты от неожиданного выставления счетов и чрезмерного разделения затрат для потребителей, получающих предметы / услуги здравоохранения.Он реализует дополнительную защиту от неожиданных медицинских счетов в соответствии с Законом об отсутствии неожиданностей, включая положения, касающиеся процесса независимого разрешения споров, добросовестных оценок незастрахованных (или самоплачивающих) лиц, процесса разрешения споров между пациентом и поставщиком медицинских услуг и расширенными правами для внешних обзор.

В связи с выпуском этого временного окончательного правила департаменты и OPM запустили веб-сайт, ориентированный в первую очередь на предоставление общей информации о положениях Закона об отсутствии неожиданностей.Он будет включать федеральный портал для организаций, которые могут подавать заявки на получение статуса сертифицированных независимых субъектов разрешения споров, а также для поставщиков и плательщиков для участия в федеральном процессе независимого разрешения споров. Департаменты и OPM намерены публиковать дополнительную информацию в течение следующих нескольких месяцев, включая информацию о том, как инициировать процесс независимого разрешения споров на федеральном портале, и планируют выделять различные положения по мере того, как они становятся более актуальными для различных заинтересованных сторон и аудиторий.

Справочная информация — неожиданное выставление счетов и необходимость большей защиты

Большинство групповых планов медицинского страхования и эмитентов медицинского страхования, предлагающих групповое или индивидуальное медицинское страхование, имеют сеть поставщиков и медицинских учреждений (внутрисетевых поставщиков), которые соглашаются принять определенную сумму оплаты за свои услуги. Провайдеры и объекты, которые не являются частью плана или сети эмитента (поставщики вне сети или «OON»), обычно взимают более высокие суммы, чем договорные ставки, которые планы или эмитенты платят внутрисетевым провайдерам.

Когда лицо, имеющее медицинское страхование, получает обслуживание от поставщика услуг OON, его план медицинского страхования или эмитент обычно не покрывают всю стоимость OON, в результате чего это лицо несет более высокие расходы, чем если бы его осмотрел поставщик внутри сети. Во многих случаях провайдер OON может выставить счет человеку на разницу между оплатой и суммой, уплаченной его планом или страховкой, если это не запрещено законом штата. Это называется «выставлением счетов».

«Балансовый счет» может стать неожиданностью для многих.Счет-сюрприз — это неожиданный счет от поставщика медицинских услуг или учреждения. Это может произойти, когда лицо, имеющее медицинскую страховку, неосознанно получает медицинскую помощь от поставщика, учреждения или поставщика услуг санитарной авиации за пределами сети его плана медицинского страхования. Неожиданное выставление счетов происходит как в условиях оказания экстренной, так и неэкстренной помощи.

В экстренных случаях человеку обычно оказывают помощь в ближайшем отделении неотложной помощи. Даже если они обратятся в больницу, входящую в сеть для оказания неотложной помощи, они могут получить помощь от поставщиков услуг OON в этом учреждении.Что касается неэкстренной помощи, человек может выбрать внутрисетевое учреждение или сетевого поставщика, но не знать, что поставщик, участвующий в его лечении (например, анестезиолог или радиолог), является поставщиком OON. В некоторых из этих случаев человек может получить неожиданный счет от поставщика услуг OON, превышающий ту сумму, которую он в противном случае заплатил бы или запланировал за свое обслуживание внутри сети. Закон «О запрете сюрпризов» защищает этих людей от крупных и неожиданных счетов-сюрпризов.

Когда люди не имеют возможности выбирать внутрисетевых поставщиков или получают услуги от провайдера OON, который участвует в их внутрисетевом обслуживании, их расходы на медицинское обслуживание в целом возрастают.Сюрприз-биллинг часто используется поставщиками в качестве рычага для получения более высоких внутрисетевых платежей, что приводит к более высоким страховым взносам, более высокому распределению затрат для потребителей и увеличению общих расходов на здравоохранение. [1] Исследования показали, что неожиданные счета могут быть дорогими для пациента, их работодателя и системы здравоохранения.

  • Недавнее исследование показало, что платежи поставщикам / учреждениям людьми, неожиданно получившими счет за неотложную помощь, были более чем в десять раз выше, чем платежи других лиц за ту же помощь. [2]
  • OON разделение затрат и неожиданные счета обычно не засчитываются в франшизу и максимальный лимит наличных средств. Людям с неожиданными счетами, возможно, придется потратить больше из своего кармана, потому что они должны оплатить свое участие в расходах OON и неожиданные суммы выставления счетов, независимо от того, достигли ли они своих вычитаемых и максимальных лимитов наличных средств.
  • Исследования показали, что в период с 2010 по 2016 год более 39% посещений отделений неотложной помощи в сетевых больницах закончились неожиданными счетами, число которых увеличилось до 42.8% в 2016 году. За тот же период средняя сумма неожиданного медицинского счета также увеличилась с 220 долларов до 628 долларов. [3]
  • Хотя в некоторых штатах были приняты законы, уменьшающие или отменяющие выставление счетов за баланс, эти меры не обеспечивают всесторонней защиты потребителей. [4] Даже в штате, в котором приняты меры защиты, они обычно не применяются к лицам, зарегистрированным в системе самострахования, поскольку федеральный закон обычно отменяет законы штата, которые регулируют планы медицинского страхования для самострахованных групп, спонсируемые частными работодателями. .Кроме того, штаты имеют ограниченные полномочия для рассмотрения неожиданных счетов, в которых участвуют поставщик за пределами штата и поставщики услуг санитарной авиации.
  • Закон об отсутствии сюрпризов дополняет законы штата о выставлении счетов и типовые соглашения о всех плательщиках. В случаях, когда штат имеет Типовое соглашение для всех плательщиков или где применяется закон штата, закон штата или Типовое соглашение для всех плательщиков, как правило, определяет сумму совместного несения затрат и размер оплаты OON.

Помимо защиты потребителей, положения о выставлении счетов в Законе об отсутствии неожиданностей могут снизить расходы на здравоохранение, несмотря на административное бремя.Когда правила вступят в силу, они обеспечат пациентам немедленную защиту от балансовых счетов, уменьшая их подверженность наличным медицинским расходам. Бюджетное управление Конгресса прогнозировало, что Закон об отсутствии сюрпризов снизит страховые взносы по частным планам здравоохранения в среднем на 0,5% -1% и сократит федеральный дефицит на 17 миллиардов долларов в течение 10 лет. [5]

Предварительное принятие правил

13 июля 2021 г. департаменты и OPM выпустили «Требования, связанные с выставлением счетов за неожиданные платежи; Часть I », [6] правило, которое ограничит чрезмерные личные расходы потребителей в результате неожиданного выставления счетов и выставления балансового счета.Это правило вступает в силу для поставщиков медицинских услуг и учреждений, а также поставщиков услуг санитарной авиации с 1 января 2022 г., а также для плановых, полисных или контрактных лет, начинающихся 1 января 2022 г. или позднее, для групповых планов медицинского страхования и организаций, предоставляющих медицинское страхование. и носители программы льгот по здоровью федеральных служащих (FEHB). Правило:

  • Запрещает выставление счетов для экстренных служб. Разделение затрат на службы экстренной помощи должно определяться внутри сети.
  • Требует, чтобы участие пациента в расходах, таких как доплаты, совместное страхование или франшиза, за услуги экстренной помощи и определенные неэкстренные услуги, предоставляемые в учреждении внутри сети, не могло быть больше, чем если бы такие услуги предоставлялись внутри сети. поставщика, и любые обязательства по разделению затрат должны основываться на тарифах поставщика внутри сети.
  • Запрещает взимать плату за товары или услуги, предоставляемые поставщиком OON на внутрисетевом объекте, если не дано определенное уведомление и согласие. Поставщики услуг и учреждения должны предоставить пациентам уведомление потребителя на понятном языке, объясняющее, что согласие пациента необходимо для получения помощи на основе OON, прежде чем этот поставщик сможет выставить пациенту счет, превышающий ставки совместного несения расходов внутри сети.

Чтобы защитить пациентов от неожиданных счетов и избавить их от споров об оплате между поставщиками, учреждениями или поставщиками услуг санитарной авиации и планами или эмитентами, правило от 13 июля 2021 г. установило, что для служб экстренной помощи и некоторых неэкстренных служб, предоставляемых Провайдеры OON в определенных внутрисетевых учреждениях, пациенты платят долю разделения затрат, аналогичную той, которая взимается внутри сети.Ставка этого распределения затрат рассчитывается на основе Типового соглашения штата для всех плательщиков, указанного закона штата или, если ни один из них не применяется, соответствующей суммы платежа (QPA). QPA, как правило, представляет собой среднюю контрактную ставку плана или эмитента за ту же или аналогичную услугу в определенной географической области. Остаток по счету, который должен быть оплачен планом или эмитентом после разделения затрат на пациента, и любой первоначальный платеж от плана или эмитента определяется между поставщиком, учреждением, поставщиком услуг воздушной скорой помощи и планом или эмитентом в течение периода открытых переговоров. и, если стороны не могут договориться о сумме платежа, федеральный процесс независимого разрешения споров, описанный ниже.

Изучите требования, связанные с выставлением счетов-сюрпризов; Часть I Временного окончательного правила с информационным бюллетенем о периоде комментирования для получения дополнительной информации об этом предыдущем правиле.

10 сентября 2021 года департаменты и OPM опубликовали уведомление о предлагаемом нормотворчестве (NPRM) для реализации определенных положений Закона об отсутствии неожиданностей, озаглавленное «Требования к отчетности в отношении услуг воздушной скорой помощи, требований к раскрытию информации агентами и брокерами и соблюдения требований HHS». В случае доработки это предлагаемое правило установит:

  • Новые требования к отчетности в отношении услуг санитарной авиации;
  • Новые требования к раскрытию информации и отчетности в отношении вознаграждения агентов и брокеров;
  • Новые процедуры для обеспечения соблюдения положений Закона об услугах общественного здравоохранения (PHS Act) в отношении поставщиков медицинских услуг, медицинских учреждений и поставщиков услуг санитарной авиации;
  • Новые требования к раскрытию информации и отчетности, применимые к эмитентам индивидуального медицинского страхования и краткосрочного страхования с ограниченным сроком действия в отношении вознаграждения агентов и брокеров; и
  • Поправки к существующим процедурам исполнения Закона PHS для планов и эмитентов.

Для получения дополнительной информации просмотрите Информационный бюллетень NPRM Air Ambulance.

Краткое изложение Правила от 30 сентября 2021 г.

«Требования, связанные с выставлением счетов-сюрпризов»; Часть II »основывается на правиле от 1 июля 2021 года и NPRM от 10 сентября 2021 года для продолжения реализации Закона о недопустимости неожиданностей. Правило, выпущенное 30 сентября 2021 года, описывает процесс независимого разрешения споров на федеральном уровне, требования к добросовестной оценке для незастрахованных (или самостоятельно оплачивающих) лиц, процессы разрешения споров между пациентами и поставщиками услуг для незастрахованных (или самостоятельно оплачивающих) лиц и внешнюю проверку. положения Закона о запрете сюрпризов.

Независимое разрешение споров

Правило от 30 сентября 2021 г. устанавливает федеральный независимый процесс разрешения споров, который поставщики услуг OON, объекты, поставщики услуг санитарной авиации, планы и эмитенты в группе и на отдельных рынках могут использовать для определения ставки OON для применимых товаров или услуг после безуспешные открытые переговоры. Не все товары и услуги подходят для процесса независимого федерального разрешения споров. Этот процесс применяется только к тем сервисам, для которых выставление счетов было запрещено в соответствии с «Требованиями, касающимися неожиданного выставления счетов»; Часть I ».

Перед тем, как начать процесс независимого урегулирования споров на федеральном уровне, стороны спора должны инициировать 30-дневный период «открытых переговоров» для определения ставки оплаты. В случае неудачного периода открытых переговоров любая из сторон может инициировать процесс независимого федерального урегулирования споров. Затем стороны могут совместно выбрать сертифицированную независимую организацию по разрешению споров для разрешения спора. Сертифицированный независимый орган по разрешению споров и персонал юридического лица, назначенного для рассмотрения дела, должны подтвердить, что у них нет конфликта интересов ни с одной из сторон.Если стороны не могут совместно выбрать сертифицированную независимую организацию по разрешению споров или если выбранная сертифицированная независимая организация по разрешению споров имеет конфликт интересов, Департаменты выберут сертифицированную независимую организацию по разрешению споров. После того, как будет выбрана сертифицированная независимая организация по разрешению споров, стороны представят свои предложения об оплате вместе с подтверждающей документацией. Затем сертифицированный независимый орган по разрешению споров издаст обязательное решение, выбрав одно из предложений сторон в качестве суммы платежа OON.Обе стороны должны уплатить административный сбор (по 50 долларов каждая на 2022 год), а сторона, не выигравшая дело, несет ответственность за оплату сертифицированной независимой организации по разрешению споров за использование этого процесса. Чтобы узнать больше об административных сборах в 2022 году и допустимых диапазонах комиссионных сборов независимой организации по разрешению споров на 2022 год, см. Руководство по взиманию сборов за 2022 календарный год для федерального процесса независимого разрешения споров в соответствии с Законом об отсутствии сюрпризов. Подробная информация о сроках важных открытых переговоров и независимого разрешения споров представлена ​​в таблице ниже.

При принятии решения о платеже сертифицированные независимые организации по разрешению споров должны исходить из предположения, что QPA является подходящей суммой OON. Если сторона представляет дополнительную информацию, разрешенную законом, сертифицированный независимый орган по разрешению споров должен рассмотреть эту информацию, если она заслуживает доверия. Чтобы независимая организация по разрешению споров отклонилась от предложения, наиболее близкого к QPA, любая представленная информация должна четко демонстрировать, что стоимость товара или услуги существенно отличается от QPA.

Правило также описывает процесс сертификации независимой организации по разрешению споров и информацию, которую независимые организации по разрешению споров должны предоставить для сертификации в качестве федеральной независимой организации по разрешению споров. Правило обеспечивает процесс, с помощью которого представители общественности, включая поставщиков, объекты, поставщиков услуг санитарной авиации, а также планы или эмитенты, могут подавать прошение об отказе в сертификации или аннулировании сертификации независимой организации по разрешению споров.

Для обеспечения прозрачности процесса независимого разрешения споров, правило устанавливает требования к ежемесячной отчетности для сертифицированных независимых организаций по разрешению споров, чтобы предоставлять ежеквартальные публичные отчеты об определениях платежей.

Департаменты будут сертифицировать независимые субъекты разрешения споров на постоянной основе. Организации, желающие пройти сертификацию до 1 января 2022 года, должны подать заявку до 1 ноября 2021 года.

Узнайте больше о процессе сертификации независимой организации по разрешению споров или подайте заявку на получение статуса сертифицированной независимой организации по разрешению споров на федеральном портале.

Чтобы быть в курсе федерального независимого процесса разрешения споров, зарегистрируйтесь или получите доступ к своим предпочтениям подписчика в списке рассылки «Закон о разрешении споров без сюрпризов».

Важные сроки для открытых переговоров и независимого разрешения споров

Действие по независимому разрешению споров

Хронология

Начало открытых переговоров в течение 30 рабочих дней

30 рабочих дней, считая со дня первоначального платежа или уведомления об отказе в платеже

Начать процесс независимого разрешения споров после неудачных открытых переговоров

4 рабочих дня, начиная с рабочего дня после окончания периода открытых переговоров

Взаимное соглашение о выборе сертифицированной независимой организации по разрешению споров

3 рабочих дня с даты начала независимого разрешения споров

Департаменты выбирают сертифицированную независимую организацию по разрешению споров в случае бесконфликтного выбора сторонами

6 рабочих дней с даты начала независимого разрешения споров

Отправляйте предложения по оплате и дополнительную информацию сертифицированной независимой организации по разрешению споров

10 рабочих дней с даты выбора сертифицированной независимой организации по разрешению споров

Определение платежа произведено

30 рабочих дней с даты выбора сертифицированной независимой организации по разрешению споров

Платеж передан соответствующей стороне

30 рабочих дней после определения платежа


Оценка добросовестности для незастрахованных (или самостоятельно оплачивающих) физических лиц — Требования к поставщикам услуг и объектам

При планировании товара или услуги или по просьбе отдельного лица поставщики и учреждения должны узнать о статусе медицинского страхования человека или о том, хочет ли человек подать заявку в свою медицинскую страховку на лечение, которое они ищут. .Поставщик или учреждение должны предоставить добросовестную оценку ожидаемых затрат на товары и услуги незастрахованному (или самостоятельно оплачивающему) физическому лицу, то есть физическому лицу, которое:

  • Не имеет льгот по продукту или услуге в рамках группового плана медицинского страхования, группового или индивидуального медицинского страхования, предлагаемого учреждением медицинского страхования, федеральной программой здравоохранения (как определено в разделе 1128B (f) Закона о социальном обеспечении), или план медицинского страхования согласно главе 89 раздела 5 Кодекса США [7] , [8] ; или
  • Имеет льготы за такие товары / услуги в рамках группового плана медицинского страхования, группового или индивидуального медицинского страхования, предлагаемого организацией, предоставляющей медицинское страхование, или планом медицинского страхования в соответствии с главой 89 раздела 5 Кодекса США, но не стремится иметь претензия, направленная их плану, эмитенту или перевозчику на предмет или услугу.

Добросовестная оценка должна включать ожидаемую плату за предметы или услуги, которые, как разумно ожидается, будут предоставлены вместе с основным предметом или услугой, включая предметы или услуги, которые могут быть предоставлены другими поставщиками и объектами. Например, для операции добросовестная оценка может включать в себя стоимость операции, любых лабораторий или анализов, а также анестезию, которая может использоваться во время операции. Если предмет или услуга не запланированы отдельно от самой операции, они обычно включаются в добросовестную оценку.Другие предметы или услуги, связанные с операцией, которые могут быть запланированы отдельно, например приемы перед операцией или физиотерапия в течение нескольких недель после операции, не будут включены в добросовестную оценку.

HHS понимает, что поставщикам и учреждениям может потребоваться время для разработки систем и процессов для предоставления и получения необходимой информации от других. Таким образом, в отношении добросовестных оценок, предоставленных незастрахованным (или самостоятельно оплачивающим) лицам с 1 января 2022 года по 31 декабря 2022 года, HHS будет использовать свое право принудительного исполнения в ситуациях, когда добросовестная оценка предоставлена ​​незастрахованным (или самостоятельно оплачивающим) ) физическое лицо не включает ожидаемую плату от других поставщиков и учреждений, которые участвуют в уходе за пациентом.

Разрешение споров между пациентом и поставщиком медицинских услуг

В ситуации, когда незастрахованное (или самостоятельно оплачивающее) лицо получает добросовестную оценку, а затем ему выставляется счет на сумму, существенно превышающую добросовестную оценку, HHS устанавливает в правиле от 30 сентября 2021 г. разрешение спора между пациентом и поставщиком медицинских услуг. процесс определения суммы платежа. Правило от 30 сентября 2021 г. предоставляет подробную информацию о праве на участие в этом процессе разрешения споров, определение «существенно превышающее» и дополнительную информацию о процессе выбора для отдельных субъектов разрешения споров (SDR), которые будут разрешать споры посредством разрешения споров между пациентом и поставщиком медицинских услуг. процесс.

Счет пациента будет признан подходящим для процесса разрешения спора между пациентом и поставщиком медицинских услуг, если пациент получил добросовестную оценку, если процесс инициирован в течение 120 календарных дней с момента получения пациентом счета и если счет существенно превышает добросовестная оценка. HHS определила «существенно превышение», когда выставленные счета как минимум на 400 долларов превышают добросовестную оценку любого поставщика или учреждения, указанного в добросовестной оценке.

Организации

SDR будут определять платежи в рамках процесса разрешения споров между пациентом и поставщиком услуг.В процессе разрешения споров между пациентом и поставщиком услуг предусмотрены сроки подачи документации и определения оплаты, и с участвующих лиц взимается административный сбор. Чтобы административный сбор не служил препятствием для доступа потребителей к разрешению споров, размер сбора будет установлен в размере 25 долларов США в первый год и будет обновлен в соответствии с инструкциями субрегулятора в последующие годы.

Внешний обзор

Правило от 30 сентября 2021 года вносит поправки в окончательные правила, принятые департаментами в 2015 году в отношении внешней проверки.Правило от 30 сентября 2021 г. расширяет сферу определения неблагоприятных выгод, имеющих право на внешнюю проверку, и включает в себя определения, которые касаются того, соблюдает ли план или эмитент меры защиты от неожиданного выставления счетов и разделения затрат в соответствии с Законом об отсутствии неожиданностей и его подзаконными актами. Кроме того, в соответствии с этими промежуточными окончательными правилами, устаревшие планы, на которые не распространяются требования внешней проверки, будут подчиняться требованиям внешней проверки для решений о покрытии, которые касаются того, соблюдает ли план или эмитент меры защиты от неожиданного выставления счетов и распределения затрат в соответствии с Закон без сюрпризов.

Дата вступления в силу и период комментариев

Положения правила в целом применимы к групповым планам медицинского страхования и организациям, предоставляющим медицинское страхование, на период действия плана и политики, начинающийся 1 января 2022 г. или позднее. Правила, действующие только для HHS, применяются к поставщикам медицинских услуг, учреждениям и поставщикам санитарных авиалайнеров. Услуги доступны с 1 января 2022 года. Правила, касающиеся только OPM, которые применяются к перевозчикам в рамках программы FEHB, применимы к контрактным годам, начинающимся 1 января 2022 года или после этой даты.Правила, касающиеся сертификации независимых субъектов разрешения споров и субъектов СПЗ, вступают в силу с даты публикации правила в Федеральном реестре.

Письменные комментарии к правилу, выпущенные 30 сентября 2021 г., должны быть получены в течение 60 дней после публикации правила в Федеральном реестре для рассмотрения.

Посетите Федеральный реестр, чтобы узнать больше о временном окончательном правиле с периодом комментариев.

Это сообщение было напечатано, опубликовано или произведено и распространено в U.С. Расходы налогоплательщика.

###


Купер, З. и др., Сюрприз! Внесетевой биллинг для оказания неотложной помощи в США, Рабочий документ NBER 23623, 20173623; Даффи, Э. и др., Политика против неожиданного выставления счетов может повлиять на размер взносов на медицинское страхование. Американский журнал управляемой помощи 26.9 (2020): 401-404; и Браун E.C.F. и др., Незаконченный бизнес счетов за санитарную авиацию, Блог по вопросам здравоохранения (26 марта 2021 г.),

.

Медицинских указаний по COVID-19 | coronavirus

(Чтобы найти переведенные версии этих руководств по здоровью на амхарском, китайском, французском, корейском, испанском и вьетнамском языках, посетите страницу https: // coronavirus.dc.gov/translated.)

Приказы мэра и указания по маске

Общественные ресурсы

Руководства по здоровью
  • Руководство для близких контактов лица, у которого подтверждено наличие COVID-19: карантин и тестирование — 29 ноября 2021 г.
  • Обработчики служебных и терапевтических животных — 28 января 2021 г.

Повторное открытие указаний

Детские сады и школы
Предприятия, услуги и деятельность

Ресурсы для поставщиков медицинских услуг

Дополнительная информация для лицензированных поставщиков медицинских услуг доступна на странице уведомлений о состоянии здоровья округа Колумбия.На странице уведомлений о состоянии здоровья содержатся уведомления о состоянии здоровья и другие средства прямой связи с поставщиками из Отдела эпидемиологии — эпидемиологического надзора и расследования заболеваний (DE-DSI).

CDC сотрудничает с DC Health, чтобы предоставить работникам здравоохранения ресурсы, чтобы узнать о том, как они могут защитить себя и своих пациентов от COVID-19 и других инфекций, связанных со здравоохранением. Ознакомьтесь с новостями проекта CDC в Facebook и Twitter.

Руководства по охране здоровья COVID-19

Общие
Особые медицинские учреждения
  • Пункты промежуточного ухода (посещение в помещении и на открытом воздухе) — 13 октября 2021 г.
  • Оценка рисков для посещений населенных пунктов — 13 октября 2021 г.
  • Обследование в медицинских учреждениях — 15 июня 2021 г.
  • Учреждения квалифицированного сестринского ухода и общежития с обслуживанием — 1 октября 2021 г.
  • Учреждения квалифицированного сестринского ухода и общежития с обслуживанием — Требования к посещению — 21 октября 2021 г.
Информация о лицензировании и нормативно-правовом регулировании COVID-19

7 Свода федеральных правил, § 210.10 — Требования к питанию для обедов и требования к перекусам после школы. | CFR | Закон США

§ 210.10 Требования к питанию для обедов и требования к перекусам после школы.

(а) Общие требования —

(1) Общие потребности в питании. Школы должны предлагать полноценное, хорошо сбалансированное и соответствующее возрасту питание всем детям, которых они обслуживают, чтобы улучшить их питание и сохранить их здоровье.

(i) Требования к обеду. Школьные обеды, предлагаемые детям в возрасте 5 лет и старше, должны как минимум соответствовать требованиям к питанию, указанным в пункте (b) этого раздела.Школы должны придерживаться подхода к планированию меню, основанного на питании, и производить достаточно еды, чтобы предлагать каждому ребенку количество, указанное в схеме питания, установленной в пункте (c) этого раздела, для каждой возрастной / классной группы, обслуживаемой в школе. Кроме того, школьные обеды должны соответствовать диетическим требованиям пункта (f) этого раздела. Школы, предлагающие обеды детям в возрасте от 1 до 4 лет и младенцам, должны соответствовать требованиям к режиму питания, указанным в параграфах (p) и (q), если применимо, этого раздела.Школы должны обеспечивать доступ к питьевой воде без ограничений для детей бесплатно в местах, где подают обеды во время приема пищи.

(ii) Требования к закускам после школы. Школы, предлагающие перекусы после школы в рамках программ послешкольного ухода, должны соответствовать требованиям к режиму питания, изложенным в параграфе (o) этого раздела. Школы должны планировать и производить достаточно еды, чтобы предлагать каждому ребенку минимальное количество еды в соответствии со схемой питания, указанной в параграфе (o) этого раздела.

(2) Цена за единицу. Школы должны оценивать каждую еду как единицу. Школы должны учитывать тенденции участия, чтобы обеспечить один оплачиваемый обед и, если применимо, один оплачиваемый перекус после школы для каждого ребенка каждый учебный день. Если есть остатки еды, школы могут предложить их учащимся, но не могут получить за них федеральную компенсацию. Школы должны идентифицировать, рядом или в начале линии (линий) обслуживания, продукты питания, которые составляют возмещаемое школьное питание с оплатой за единицу.Цена возмещаемого обеда не меняется, если студент не берет еду или запрашивает меньшие порции.

(3) Записи о продукции и меню. Школы или органы школьного питания, в зависимости от обстоятельств, должны вести записи о производстве и меню для продуктов, которые они производят. Эти записи должны показывать, как предлагаемые блюда вносят вклад в требуемые пищевые компоненты и количество пищи для каждой возрастной / классной группы каждый день. На этикетках или в спецификациях производителя пищевых продуктов и ингредиентов, используемых для приготовления школьных обедов, должно быть указано ноль граммов трансжиров на порцию (менее 0.5 грамм). Школы или органы школьного питания должны вести записи последнего анализа питания школьных меню, проведенного государственным агентством. Записи о производстве и меню должны вестись в соответствии с инструкциями FNS.

(b) Требования к питанию для школьных обедов. Школьные обеды для детей в возрасте от 5 лет и старше должны отражать потребности в пище и питании, указанные секретарем. Соответствие этим требованиям оценивается следующим образом:

(1) Ежедневно:

(i) Питание, предлагаемое каждой возрастной / классной группе, должно включать пищевые компоненты и количество пищи, указанные в схеме питания в параграфе (c) этого раздела;

(ii) Пищевые продукты или ингредиенты, используемые для приготовления блюд, должны содержать ноль граммов трансжиров на порцию или минимальное количество встречающихся в природе трансжиров; и

(iii) Питание, выбранное каждым учащимся, должно включать количество пищевых компонентов, необходимых для возмещаемого обеда, и включать как минимум один фрукт или овощ.

(2) За 5-дневную учебную неделю:

(i) Средняя калорийность блюд, предлагаемых каждой возрастной / классной группе, должна находиться в пределах минимального и максимального уровней калорий, указанных в параграфе (f) данного раздела;

(ii) Среднее содержание насыщенных жиров в пище, предлагаемой каждой возрастной / классной группе, должно быть менее 10 процентов от общего количества калорий; и

(iii) Среднее содержание натрия в пище, предлагаемой каждой возрастной / классной группе, не должно превышать максимального уровня, указанного в параграфе (f) этого раздела.

(c) Схема питания школьных обедов. Школы должны предлагать пищевые компоненты и количества, необходимые для обеда, указанного в следующей таблице:

Пищевые компоненты Схема обеда
классы К-5 6–8 классы 9–12 классы
Количество еды в неделю (минимум в день)
Фрукты (чашки) b 2 1/2 ( 1/2) 2 1/2 ( 1/2) 5 (1)
Овощи (чашки) b 3 3/4 ( 3/4) 3 3/4 ( 3/4) 5 (1)
Темно-зеленый c 1/2 1/2 1/2
Красный / Оранжевый c 3/4 3/4 1 1/4
Фасоль и горох (бобовые) c 1/2 1/2 1/2
Крахмалистый c 1/2 1/2 1/2
Другое c d 1/2 1/2 3/4
Дополнительные овощи для достижения общей суммы e 1 1 1 1/2
Зерна (унция экв.) F 8-9 (1) 8-10 (1) 10-12 (2)
Мясо / заменители мяса (унция экв.) 8-10 (1) 9-10 (1) 10-12 (2)
Жидкое молоко (чашки) г 5 (1) 5 (1) 5 (1)
Другие характеристики: Ежедневное количество на основе среднего значения за 5-дневную неделю
Мин-макс калорий (ккал) ч 550-650 600-700 750-850
Насыщенные жиры (% от общих калорий) ч <10 <10 <10
Натрий (мг) h i ≤640 ≤710 ≤740
Транс-жиры h На этикетке питания или в спецификациях производителя должно быть указано ноль граммов трансжиров на порцию.

(1) Возрастные / классы. Школы должны составлять меню для учащихся следующих возрастных / классов: классы K-5 (5-10 лет), 6-8 классы (11-13 лет) и 9-12 классы (14-18 лет). Если необычная конфигурация классов в школе не позволяет использовать эти установленные возрастные / классные группы, учащимся классов K-5 и 6-8 классов может быть предложено одинаковое количество еды на обед при условии соблюдения норм калорий и натрия для каждого возраста / группа оценок выполнены. Никакая настройка установленных возрастных / классных групп не допускается.

(2) Пищевые компоненты. Школы должны предлагать учащимся каждой возрастной / классной группы компоненты питания, указанные в параграфе (c) этого раздела.

(i) Мясо / компонент заменителей мяса. Школы должны предлагать мясо / чередование мяса ежедневно в рамках схемы обеда. Количество мяса / заменителей мяса должно соответствовать поданной съедобной части. Этот компонент необходимо подавать в основном блюдо или в основном блюде и только в одном другом продукте. Школы без ежедневного выбора этого компонента не должны подавать какой-либо один вид мяса или другой вид мяса (например, измельченный, нарезанный кубиками, кусочки) более трех раз в течение одной недели.Если размер порции этого компонента не соответствует суточным требованиям для определенной возрастной / классной группы, школы могут дополнить его другими видами мяса / заменителями мяса для полного удовлетворения требований. Школы могут регулировать дневное количество этого компонента при условии, что учащимся классов K-8 предлагается не менее одной унции ежедневно, а учащимся 9-12 классов — не менее двух унций, и соблюдаются общие еженедельные требования. за пятидневный период.

(A) Обогащенные макароны.Обогащенные макароны с обогащенным белком, как определено в приложении А к этой части, могут использоваться для удовлетворения части требований к мясу / заменителям мяса при использовании, как указано в приложении А к этой части. Обогащенный макаронный продукт с обогащенным белком, как определено в приложении А к этой части, может использоваться для соответствия части компонента мяса / заменителя мяса или компонента зерна, но может не соответствовать обоим пищевым компонентам в одном и том же обеде.

(B) Орехи и семена. Орехи, семена и их масло разрешено использовать в качестве заменителя мяса в соответствии с рекомендациями FNS.Желуди, каштаны и кокосы нельзя использовать из-за низкого содержания в них белка и железа. Шрот из орехов и семян или мука могут использоваться только в том случае, если они соответствуют требованиям к альтернативным белковым продуктам, установленным в приложении А к этой части. Орехи или семена могут использоваться для удовлетворения не более чем половины (50 процентов) компонента мяса / заменителя мяса с другим мясом / заменителем мяса для полного удовлетворения требований.

(C) Йогурт. Йогурт может использоваться для полного или частичного использования мяса / заменителя мяса.Йогурт может быть простым или ароматизированным, несладким или подслащенным. Некоммерческие и / или нестандартные йогуртовые продукты, такие как замороженный йогурт, питьевые йогуртовые продукты, домашний йогурт, продукты со вкусом йогурта, батончики из йогурта, фрукты и / или орехи в йогурте или аналогичные продукты не подлежат оценке. Четыре унции (вес) или 1/2 стакана (объема) йогурта равняется одной унции потребности в мясе / мясных заменителях.

(D) Тофу и соевые продукты. Коммерческие тофу и соевые продукты могут использоваться для полного или частичного соответствия компонентам мяса / заменителей мяса в соответствии с рекомендациями FNS.Некоммерческие и / или нестандартные тофу и соевые продукты не подлежат оценке.

(E) Фасоль и горох (бобовые). Вареные сушеные бобы и горох (бобовые) могут использоваться для полного или частичного использования мяса / компонента заменителей мяса. Фасоль и горох (бобовые) определены в этом разделе и включают такие продукты, как черная фасоль, фасоль гарбанзо, чечевица, фасоль, зрелая фасоль лима, военно-морская фасоль, фасоль пинто и колотый горох.

(F) Другие заменители мяса. Другие заменители мяса, такие как сыр и яйца, могут использоваться для полного или частичного соответствия компонентам мяса / заменителей мяса в соответствии с рекомендациями FNS.

(ii) Фруктовый компонент. Школы должны ежедневно предлагать фрукты как часть обеденного меню. Свежие фрукты; замороженные без добавления сахара; консервированные в легком сиропе, воде или фруктовом соке; или сушеные могут быть предложены для удовлетворения требований этого параграфа. Все фрукты засчитываются в зависимости от их объема в момент подачи, за исключением 1/4 стакана сухофруктов считается 1/2 стакана фруктов. Можно использовать только пастеризованный фруктовый сок полной крепости, при этом может быть засчитано, что он содержит не более половины фруктового компонента.

(iii) Компонент овощей. Школы должны ежедневно предлагать овощи как часть обеденного меню. Для удовлетворения этого требования могут предлагаться свежие, замороженные или консервированные овощи, а также сушеные бобы и горох (бобовые). Все овощи засчитываются в зависимости от их объема в момент подачи, за исключением того, что 1 чашка листовой зелени считается как 1/2 стакана овощей, а также томатная паста и пюре засчитываются исходя из расчетного объема эквивалента цельного продукта. Пастеризованный овощной сок полной крепости можно использовать так, чтобы он содержал не более половины овощного компонента.Приготовленные сушеные бобы или горох (бобовые) можно рассматривать как овощ или как альтернативу мясу, но не как и то, и другое в одном блюде. Предлагаемые овощи на обед в течение недели должны включать следующие подгруппы овощей, как определено в этом разделе, в количествах, указанных в схеме питания в параграфе (c) этого раздела:

(A) Темно-зеленые овощи. Эта подгруппа включает овощи, такие как бок-чой, брокколи, зелень капусты, темно-зеленый листовой салат, капуста, месклун, зелень горчицы, салат ромэн, шпинат, зелень репы и кресс-салат;

(B) Овощи красно-оранжевые.В эту подгруппу входят овощи, такие как кабачок из желудей, кабачок из орехов, морковь, тыква, помидоры, томатный сок и сладкий картофель;

(C) Фасоль и горох (бобовые). В эту подгруппу входят овощи, такие как черная фасоль, черноглазый горох (зрелый, сухой), фасоль гарбанзо (нут), фасоль, чечевица, фасоль пинто, соевые бобы, колотый горох и белая фасоль;

(D) Крахмалистые овощи. В эту подгруппу входят овощи, такие как черноглазый горох (не сушеный), кукуруза, маниока, зеленые бананы, зеленый горошек, зеленые бобы Лимы, бананы, таро, водяные каштаны и белый картофель; и

(E) Другие овощи.В эту подгруппу входят все другие свежие, замороженные и консервированные овощи, приготовленные или сырые, такие как артишоки, спаржа, авокадо, ростки фасоли, свекла, брюссельская капуста, капуста, цветная капуста, сельдерей, огурцы, баклажаны, зеленая фасоль, зеленый перец, айсберг. салат, грибы, окра, лук, пастернак, репа, восковая фасоль и кабачки.

(iv) Зерновой компонент — (A) Обогащенные и цельнозерновые. Все зерна должны быть приготовлены из обогащенной цельнозерновой муки или муки в соответствии с последними рекомендациями FNS по зерновым.Цельнозерновые продукты должны содержать не менее 50 процентов цельного зерна, а остальные зерна в продукте должны быть обогащены. Критерии обогащения цельного зерна, включенные в руководство FNS, могут быть обновлены, чтобы отразить дополнительную информацию, предоставленную промышленностью на этикетке пищевых продуктов или определение цельного зерна, данное Управлением по контролю за продуктами и лекарствами.

(B) Ежедневные и еженедельные порции. Зерновой компонент основан на минимальной дневной порции плюс общее количество порций в течение 5-дневной учебной недели. Школы, предлагающие обеды 6 или 7 дней в неделю, должны увеличивать еженедельное количество зерна примерно на 20 процентов ( 1/5) за каждый дополнительный день.Когда школы работают менее 5 дней в неделю, они могут уменьшить количество дней в неделю примерно на 20 процентов ( 1/5) за каждый день менее 5. Порции печенья, булочек, кексов и других сортов зерна / хлеба указаны в руководстве FNS. Все зерновые, предлагаемые еженедельно, должны соответствовать критериям цельнозерновой продукции, указанным в рекомендациях FNS.

(C) Десерты. Школы могут засчитывать до двух десертов на зерновой основе в неделю для удовлетворения требований к зерновым, как указано в руководстве FNS.

(v) Жидкий молочный компонент. Жидкое молоко необходимо предлагать ежедневно в соответствии с параграфом (d) этого раздела.

(3) Пищевые компоненты на окраинах. Школы в Американском Самоа, Пуэрто-Рико и Виргинских островах могут подавать овощи, такие как ямс, бананы или сладкий картофель, чтобы удовлетворить зерновой компонент.

(4) Корректировки школьного меню. Школы должны скорректировать будущие циклы меню, чтобы отразить производство и частоту предложения продуктов. Школам может потребоваться изменить предлагаемые продукты питания, учитывая выбор учащихся, и, возможно, потребуется изменить рецепты и другие спецификации, чтобы обеспечить соблюдение требований к питанию.

(5) Стандартизированные рецепты. Все школы должны разрабатывать стандартные рецепты и следовать им. Стандартизированный рецепт — это рецепт, который был протестирован для обеспечения установленного выхода и количества с использованием одних и тех же ингредиентов как для методов измерения, так и для методов приготовления. Стандартизированные рецепты, разработанные USDA / FNS, находятся в базе данных по детскому питанию. Если в школе есть свои рецепты, они могут обратиться за помощью к государственному агентству или органу школьного питания для стандартизации рецептов. Школы должны добавить любые местные рецепты в свою местную базу данных, как указано в руководстве FNS.

(6) Обработанные пищевые продукты. База данных по детскому питанию включает ряд обработанных пищевых продуктов. Школы могут использовать приобретенные обработанные пищевые продукты, которых нет в базе данных о детском питании. Школы или агентство штата должны добавлять любые приобретенные на месте обработанные пищевые продукты в свою местную базу данных, как указано в руководстве FNS. Государственные агентства должны определять уровни калорий, насыщенных жиров и натрия в обработанных пищевых продуктах.

(7) Подстановки в меню. Школы всегда должны пытаться заменить пищу аналогичной по питательности.

(d) Потребность в жидком молоке —

(1) Типы жидкого молока.

(i) Школы должны предлагать учащимся разнообразные (как минимум два разных варианта) жидкого молока. Все молоко должно быть обезжиренным (обезжиренным) или нежирным (1 процент жира или меньше). Молоко с повышенным содержанием жира не допускается. Обезжиренное жидкое молоко может быть ароматизированным или неароматизированным, а нежирное жидкое молоко должно быть без ароматизатора. Также может быть предложено нежирное или обезжиренное молоко без лактозы и с пониженным содержанием лактозы.

(ii) Все жидкое молоко, подаваемое в рамках Программы, должно быть пастеризованным жидким молоком, которое соответствует государственным и местным стандартам для такого молока.Все жидкое молоко должно содержать витамины A и D на уровнях, установленных Управлением по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов, и должно соответствовать государственным и местным стандартам для такого молока.

(2) Недостаточное количество жидкого молока. Если школа не может получить жидкое молоко, она все равно может участвовать в Программе при следующих условиях:

(i) Если чрезвычайные обстоятельства временно не позволяют школе, которая обычно имеет запас жидкого молока, получить такое молоко, государственное агентство может разрешить школе подавать еду в течение периода чрезвычайной ситуации с альтернативной формой жидкого молока или без жидкости. молоко.

(ii) Если школа не может получить запас жидкого молока любого типа на постоянной основе, государственный орган может утвердить предоставление обедов без жидкого молока, если школа использует эквивалентное количество молочных консервов или сухого молока в приготовление блюд. На Аляске, Гавайях, Американском Самоа, Гуаме, Пуэрто-Рико и Виргинских островах, если невозможно получить достаточное количество жидкого молока, «жидкое молоко» включает восстановленное или рекомбинированное жидкое молоко, или если иное разрешено FNS посредством письменного исключения. .

(3) Заменители молока жидкие. Если школа решает предложить один или несколько заменителей жидкого молока для учащихся, не являющихся инвалидами, с медицинскими или особыми диетическими потребностями, немолочные напитки должны содержать питательные вещества, перечисленные в следующей таблице. Жидкие заменители молока должны быть обогащены в соответствии с рекомендациями по обогащению пищевых продуктов и медикаментов. Школа должна предлагать только немолочные напитки, которые она определила как допустимые заменители жидкого молока в соответствии со следующей таблицей.

Питательные вещества На чашку
(8 жидких унций)
Кальций 276 мг.
Белок 8 г.
Витамин А 500 МЕ.
Витамин D 100 МЕ.
Магний 24 мг.
фосфор 222 мг.
Калий 349 мг.
Рибофлавин 0,44 мг.
Витамин B-12 1,1 мкг.

(4) Ограничения на продажу жидкого молока. Школа, участвующая в Программе, или лицо, утвержденное школой, участвующей в Программе, не должны прямо или косвенно ограничивать продажу или маркетинг жидкого молока (как указано в параграфе (d) (1) этого раздела) в любое время. или в любом месте на территории школы или на любом мероприятии, спонсируемом школой.

(e) Предложение по сравнению с подачей для классов с K по 12. Школьные обеды должны ежедневно предлагать пять пищевых компонентов, указанных в схеме питания в параграфе (c) этого раздела. В соответствии с предложением вместо подачи студентам должно быть разрешено отказаться от двух компонентов во время обеда, за исключением того, что студенты должны выбрать по крайней мере 1/2 стакана фруктового или овощного компонента. Старшие средние школы (как определено Государственным агентством образования) должны участвовать в предложении, а не обслуживать. Школы ниже старшего высокого уровня могут участвовать в предложении вместо обслуживания по усмотрению органа школьного питания.

(f) Диетические характеристики —

(1) калорий. Школьные обеды, предлагаемые каждой возрастной / классной группе, должны в среднем за учебную неделю соответствовать минимальному и максимальному уровню калорий, указанному в следующей таблице:

Диапазоны калорийности обеда
классы К-5 6–8 классы 9–12 классы
Мин-макс калорий (ккал) ab 550-650 600-700 750-850

(2) Насыщенные жиры.Школьные обеды, предлагаемые всем возрастным / классным группам, должны в среднем за учебную неделю обеспечивать менее 10 процентов общего количества калорий за счет насыщенных жиров.

(3) Натрий. Школьные обеды, предлагаемые каждой возрастной / классной группе, должны в среднем за учебную неделю соответствовать уровням натрия, указанным в следующей таблице, в установленные сроки:

Национальная программа школьных обедов Сроки и ограничения по натрия
Возрастная / классная группа Задача 2:
1 июля 2017
(SY 2017-2018)
(мг)
Конечная цель:
1 июля 2022 г.
(SY 2022-2023)
(мг)
К-5 ≤935 ≤640
6-8 ≤ 1 035 ≤710
9–12 ≤ 1 080 ≤740

(4) Транс-жиры.Пищевые продукты и ингредиенты, используемые для приготовления школьных обедов, должны содержать ноль граммов трансжиров (менее 0,5 грамма) на порцию. Школы должны добавить спецификацию трансжиров и запросить необходимую документацию (этикетку питания или спецификации производителя) в свои контракты на закупку. В документации на пищевые продукты и пищевые ингредиенты должно быть указано ноль граммов трансжиров на порцию. Мясо, содержащее минимальное количество естественных трансжиров, разрешено в программах школьного питания.

(g) Помощь в соблюдении нормативных требований. Государственное агентство и администрация школьного питания должны предоставить техническую помощь и обучение, чтобы помочь школам в планировании обедов, соответствующих схеме питания, указанной в параграфе (c) этого раздела; спецификации калорий, насыщенных жиров, натрия и трансжиров, указанные в параграфе (f) этого раздела; и требования к режиму питания в пунктах (o), (p) и (q) этого раздела, если применимо. Помощь в соблюдении нормативных требований может быть предложена во время тренингов, выездных визитов и / или административных проверок.

(h) Мониторинг диетических требований. —

(1) Калорийность, насыщенные жиры и натрий. В соответствии с требованиями административного процесса проверки, изложенного в § 210.18, государственное агентство должно провести взвешенный анализ питательных веществ для оценки среднего уровня калорий, насыщенных жиров и натрия в обедах, предлагаемых учащимся классов K и выше в течение одной недели обучения. обзорный период. Анализ питательных веществ должен проводиться в соответствии с процедурами, установленными в параграфе (i) (3) этого раздела.Если результаты анализа питательных веществ показывают, что школьные обеды не соответствуют требованиям по калориям, насыщенным жирам и натрия, указанным в параграфе (f) данного раздела, государственное учреждение или орган школьного питания должны предоставить техническую помощь и потребовать проведения проверки. школе предпринять корректирующие действия для удовлетворения требований.

(2) Транс-жиры. Государственные агентства должны проверять этикетки продуктов или спецификации производителя, чтобы убедиться, что пищевые продукты или ингредиенты, используемые в проверенных школах, содержат ноль граммов трансжиров (менее 0.5 грамм) на порцию.

(i) Анализ питательных веществ школьного питания —

(1) Проведение анализа питательных веществ. Любой анализ питательных веществ, проводимый государственным агентством в соответствии с § 210.18 или органом школьного питания, должен выполняться в соответствии с процедурами, установленными в параграфе (i) (3) этого раздела. Целью анализа питательных веществ является определение среднего уровня калорий, насыщенных жиров и натрия в пище, предлагаемой каждой возрастной группе в течение учебной недели.Взвешенный анализ питательных веществ должен выполняться в соответствии с требованиями FNS.

(2) Элементы программного обеспечения —

(i) База данных по детскому питанию. Анализ питательных веществ основан на базе данных о детском питании Министерства сельского хозяйства США. Эта база данных является частью программного обеспечения, используемого для анализа питательных веществ. Компании-разработчики программного обеспечения или другие компании, разрабатывающие системы для школ, могут связаться с FNS для получения дополнительной информации о базе данных.

(ii) Оценка программного обеспечения. FNS или уполномоченное лицо FNS оценивает любое программное обеспечение для анализа питательных веществ перед тем, как его можно будет использовать в школах.FNS или его уполномоченное лицо определяет, соответствует ли программное обеспечение в том виде, в котором оно было предоставлено, минимальным требованиям. Одобрение программного обеспечения не означает, что FNS или USDA одобряют его. Программное обеспечение должно иметь возможность выполнять анализ средневзвешенного значения после ввода основных данных. Совместный анализ программ обеда и завтрака не допускается.

(3) Процедуры анализа питательных веществ —

(i) Средневзвешенные. Анализ питательных веществ должен включать все продукты, предлагаемые как часть оплачиваемого питания в течение одной недели в течение отчетного периода.Продукты включены в зависимости от размеров порций и количества порций. Они также взвешиваются на основе их пропорционального вклада в предлагаемое питание. Это означает, что продукты, предлагаемые чаще, имеют больший вес, чем продукты, предлагаемые не так часто. Взвешенный анализ питательных веществ должен выполняться в соответствии с требованиями FNS.

(ii) Анализируемые питательные вещества. Анализ определяет средний уровень калорий, насыщенных жиров и натрия в пище, предлагаемой в течение учебной недели.Он включает в себя все продукты питания, предлагаемые проверенной школой в течение одной недели.

(4) Сравнение результатов анализа питательных веществ. После завершения процедур, указанных в параграфе (i) (3) этого раздела, государственные органы должны сравнить результаты анализа с уровнями калорий, насыщенных жиров и натрия, установленными в § 210.10 или § 220.8, в зависимости от обстоятельств, для каждого возраста. / классная группа, чтобы оценить соблюдение школой диетических требований.

(j) Ответственность за мониторинг потребностей в питании.Соблюдение требований к еде в параграфе (b) этого раздела, включая диетические требования в отношении калорий, насыщенных жиров, натрия и трансжиров, а также параграфы (o), (p) и (q) этого раздела, в зависимости от обстоятельств, будет контролироваться государственным агентством посредством административных проверок, разрешенных в соответствии с § 210.18.

(k) Выбор меню на обед —

(1) Доступность выбора. Школы могут предлагать детям выбор питательных продуктов в рамках оплачиваемого обеда, чтобы стимулировать потребление разнообразных продуктов.Детям, имеющим право на бесплатные обеды или обеды по сниженной цене, должно быть разрешено брать любой оплачиваемый обед или любой выбор, предлагаемый в рамках оплачиваемого обеда. Школы могут устанавливать разные расценки для каждого предлагаемого возмещаемого обеда при условии, что это не повлияет на льготы, предоставляемые детям, имеющим право на бесплатные обеды или обеды по сниженной цене.

(2) Возможность выбора. Школы, которые предпочитают предлагать различные возмещаемые обеды или предоставлять несколько линий подачи, должны обеспечить всем учащимся все необходимые компоненты питания в каждой очереди на обед, по крайней мере, в минимально необходимых количествах.

(л) Обеденный перерыв —

(1) Сроки. Школы должны предлагать обеды, отвечающие требованиям этого раздела, в течение периода, определенного школой в качестве обеденного периода. Школы должны предлагать обеды с 10:00 до 14:00. Школы могут запросить освобождение от этого времени в государственном агентстве. С одобрения государственного органа школы могут подавать обеды детям в возрасте до 5 лет в течение двух служебных периодов. Школы могут разделить количество и продукты, предлагаемые каждый раз, как захотят.

(2) Достаточные перерывы на обед. FNS поощряет школы обеспечивать достаточное количество обеденных перерывов, которые достаточно продолжительны, чтобы дать всем учащимся достаточно времени, чтобы их обслужили и пообедали.

(m) Исключения и изменения, разрешенные в возмещаемом питании —

(1) Исключения по инвалидности. Школы должны заменять обеды и закуски после школы для учащихся, которые считаются инвалидами до 7 CFR 15b.3 и чья инвалидность ограничивает их диету.Замены должны производиться в индивидуальном порядке только при наличии письменного заявления о необходимости замены (я), включающей рекомендованные альтернативные продукты, если иное не исключено FNS. Такое заявление должно быть подписано лицензированным врачом.

(2) Исключения по причинам, не связанным с инвалидностью. Школы могут заменить учеников без инвалидности, которые не могут употреблять обычный обед или закуски после школы из-за медицинских или других особых диетических потребностей. Замены должны производиться в индивидуальном порядке только при наличии письменного заявления о необходимости замены, которое включает рекомендуемые альтернативные продукты, если иное не исключено FNS.За исключением случаев замены жидкого молока, такое заявление должно быть подписано признанным медицинским учреждением.

(i) Заменители жидкого молока по причинам, не связанным с инвалидностью. Школы могут заменить жидкое молоко учащимся без инвалидности, которые не могут потреблять жидкое молоко из-за медицинских или особых диетических потребностей. Школа, выбравшая этот вариант, может предложить немолочные напитки по своему выбору при условии, что они соответствуют стандартам питания, установленным в соответствии с параграфом (d) этого раздела.Расходы, понесенные при замене жидкого молока, превышающие возмещение расходов по программе, должны оплачиваться администрацией школьного питания.

(ii) Необходимые условия для замены жидкого молока.

(A) Управление школьного питания должно проинформировать агентство штата, если какая-либо из его школ решит предложить заменители жидкого молока, кроме учащихся с ограниченными возможностями; и

(B) Медицинский орган или родитель или законный опекун студента должны подать письменный запрос на замену жидкого молока с указанием медицинских или других особых диетических потребностей, которые ограничивают диету студента.

(iii) Утверждение замены. Разрешение на замену жидкого молока должно оставаться в силе до тех пор, пока медицинский орган или родитель или законный опекун ученика не отзовет такой запрос в письменной форме или до тех пор, пока школа не изменит свою политику замены для учащихся, не являющихся инвалидами.

(3) Изменения по этническим, религиозным или экономическим причинам. Школы должны учитывать этнические и религиозные предпочтения при планировании и приготовлении еды. Изменения на экспериментальной или постоянной основе в пищевых компонентах для схемы приема пищи в параграфе (c) этого раздела могут быть разрешены FNS.Любые изменения должны соответствовать требованиям к пище и питанию, указанным в этом разделе, и соответствовать этническим, религиозным или экономическим потребностям.

(4) Исключения для стихийных бедствий. Если происходит стихийное бедствие или другая катастрофа, FNS может временно разрешить школам подавать обеды за возмещение, которые не соответствуют требованиям этого раздела.

(n) Раскрытие информации о питании. В той степени, в которой органы школьного питания идентифицируют продукты питания в меню, на линии подачи или посредством других средств связи с участниками программы, органы школьного питания должны идентифицировать продукты или блюда, содержащие более 30 частей полностью гидратированных альтернативных белковых продуктов (как указано в приложении А. этой части) до менее чем 70 частей говядины, свинины, птицы или морепродуктов на сырой основе таким образом, чтобы продукт или блюдо не характеризовались исключительно как говядина, свинина, птица или морепродукты.Кроме того, FNS поощряет школы информировать учащихся, родителей и общественность об усилиях, которые они прилагают для удовлетворения требований к питанию во время школьных обедов.

(o) Закуски после школы. Соответствующим критериям школам, реализующим программы послешкольного ухода, может быть возмещена стоимость одного перекуса после школы, подаваемого ребенку (как определено в § 210.2) в день.

(1) «Допустимые школы» означают школы, которые:

(i) Осуществлять программы школьных обедов в соответствии с Законом Ричарда Б. Рассела о национальных школьных обедах; и

(ii) Спонсировать программы послешкольного ухода, как это определено в § 210.2.

(2) Требования к закускам после школы для классов с K по 12. Закуски после школы должны содержать два разных компонента из следующих четырех:

(i) Порция жидкого молока в виде напитка, хлопьев или частично используемого для каждой цели.

(ii) Порция мяса или заменителя мяса, включая орехи, семена и их масла, перечисленные в руководстве FNS, которые по питательной ценности сопоставимы с мясом или другими заменителями мяса на основе имеющихся данных о питании.

(A) Мука из орехов и семян или мука могут использоваться только в том случае, если они соответствуют требованиям к альтернативным белковым продуктам, установленным в приложении А к данной части.

(B) Желуди, каштаны и кокосы нельзя использовать в качестве альтернативы мясу из-за низкого содержания в них белка и железа.

(iii) Порция овощей или фруктов, или полноценного овощного или фруктового сока, или эквивалентное количество любой комбинации этих продуктов. Запрещается подавать сок, если единственным другим компонентом является жидкое молоко.

(iv) порция цельнозернового или обогащенного хлеба; или эквивалентная порция хлебного продукта, такого как кукурузный хлеб, печенье, булочки или кексы, приготовленные из цельнозерновой или обогащенной муки или муки; или порция вареных цельнозерновых или обогащенных макаронных изделий или продуктов из лапши, таких как макароны, или злаков, таких как обогащенный рис, булгур или обогащенная кукурузная крупа; или эквивалентное количество любой комбинации этих продуктов.

(3) Требования к закускам после школы для дошкольников —

(i) Закуски для дошкольников. Школы, предлагающие послешкольные закуски детям в возрасте от 1 до 4 лет, должны подавать пищевые компоненты и в количестве, требуемом для закусок, установленных для Программы питания детей и взрослых в соответствии с § 226.20 (a), (c) (3) и (d). ) этой главы. Кроме того, школы, предлагающие закуски после школы для этой возрастной группы, должны соответствовать требованиям, изложенным в параграфах (a), (c) (3), (4) и (7), (d) (2) — (4). , (g) и (m) этого раздела.

(ii) Таблица типов закусок для дошкольников. Минимальное количество пищевых компонентов, которые можно подавать во время перекуса, следующие:

Схема закусок для дошкольников

Пищевые компоненты и продукты питания Минимальное количество
1-2 года Возраст 3-5
жидкое молоко 4 жидких унции 4 жидких унции.
Мясо / заменители мяса (съедобная порция на подаче):
Постное мясо, птица или рыба 1/2 унции 1/2 унции.
Тофу, соевые продукты или альтернативные белковые продукты 1/2 унции 1/2 унции.
Сыр 1/2 унции 1/2 унции.
Большое яйцо 1/2 1/2.
Вареные сушеные бобы или горох 1/8 стакана 1/8 стакана.
Арахисовое масло или соевое ореховое масло или другое ореховое или семенное масло 1 столовая ложка 1 столовая ложка.
Йогурт простой или ароматизированный, несладкий или подслащенный 2 унции или 1/4 стакана 2 унции или 1/4 стакана.
Арахис, соевые орехи, древесные орехи или семена 1/2 унции 1/2 унции.
Овощи 1/2 стакана 1/2 стакана.
Фрукты 1/2 стакана 1/2 стакана.
Гранулы (эквивалент в унциях): 6 7
Цельнозерновой или обогащенный хлеб 1/2 ломтика 1/2 ломтика.
Цельнозерновой или обогащенный хлебный продукт, такой как печенье, булочки или кексы 1/2 порции 1/2 порции.
Приготовленные цельнозерновые, обогащенные или обогащенные хлопья для завтрака, зерно злаков и / или макароны 1/4 стакана 1/4 стакана.
Готовые к употреблению цельнозерновые, обогащенные или обогащенные злаки (сухие, холодные)
Хлопья или кружочки 1/2 стакана 1/2 стакана.
Воздушные хлопья 3/4 стакана 3/4 стакана.
Гранола 1/8 стакана 1/8 стакана.

(4) Требования к закускам после школы для младенцев —

(i) Закуски для младенцев. Школы, предлагающие послешкольные закуски младенцам в возрасте от рождения до 11 месяцев, должны подавать пищевые компоненты и в количестве, требуемом в схеме закусок, установленной для Программы питания детей и взрослых в соответствии с § 226.20 (a), (b) и (d) данной главы. Кроме того, школы, предлагающие послешкольные закуски для младенцев, должны соответствовать требованиям, изложенным в параграфах (a), (c) (3), (4) и (7), (g) и (m) этого раздела.

(ii) Таблица типов закусок для младенцев. Минимальное количество пищевых компонентов, которые можно подавать во время перекуса, следующие:

Схема закусок для младенцев

Возраст от рождения до 5 месяцев Возраст от 6 до 11 месяцев
4-6 жидких унций грудного молока или формула 2-4 унции грудного молока или формула; и
0- 1/2 ломтика хлеба; 3 4 или
0-2 сухарей; 3 4 или
0–4 столовые ложки каши для детского питания 2 4 или готовых к употреблению хлопьев для завтрака; 3 4 5 6 и
0–2 столовые ложки овощей или фруктов, или их комбинация.6 7

(5) Мониторинг перекусов после школы. Соблюдение требований этого пункта контролируется государственным агентством в рамках административной проверки, проводимой в соответствии с § 210.18. Если предлагаемые закуски не соответствуют требованиям этого параграфа, государственное учреждение или орган по школьному питанию должны предоставить техническую помощь и потребовать корректирующих действий. Кроме того, государственное агентство должно принять налоговые меры, как это разрешено в §§ 210.18 (l) и 210.19 (c).

(п) Требования к обеду для дошкольников —

(1) Обеды для дошкольников.Школы, предлагающие обеды детям в возрасте от 1 до 4 лет в рамках Национальной программы школьных обедов, должны подавать пищевые компоненты и в количестве, требуемом для обеда, установленного для Программы питания детей и взрослых в соответствии с § 226.20 (a), (c) (2). ) и (d) данной главы. Кроме того, школы, предлагающие обеды для этой возрастной группы, должны соответствовать требованиям, изложенным в параграфах (a), (c) (3), (4) и (7), (d) (2) — (4), (g), (k), (l) и (m) этого раздела.

(2) Таблица схем обедов для дошкольников.Минимальное количество пищевых компонентов, которые можно подавать на обед, следующие:

Схема обеда дошкольного возраста

Пищевые компоненты и продукты питания Минимальное количество
Возраст
1-2
Возраст
3-5
жидкое молоко 4 жидких унции 6 жидких унций.
Мясо / заменители мяса (съедобная часть на подаче):
Постное мясо, птица или рыба 1 унция 1 1/2 унции.
Тофу, соевые продукты или альтернативные белковые продукты 1 унция 1 1/2 унции.
Сыр 1 унция 1 1/2 унции.
Большое яйцо 1/2 3/4.
Вареные сушеные бобы или горох 1/4 стакана 3/8 стакана.
Арахисовое масло или соевое ореховое масло или другое ореховое или семенное масло 2 столовые ложки 3 ст.
Йогурт простой или ароматизированный, несладкий или подслащенный 4 унции или 1/2 стакана 6 унций или 3/4 стакана.
Следующие элементы могут быть использованы для удовлетворения не более чем 50% требований:
Арахис, соевые орехи, древесные орехи или семена, как указано в руководстве по программе, или эквивалентное количество любой комбинации вышеуказанных мясных / мясных заменителей (1 унция орехов / семян = 1 унция приготовленного нежирного мяса, птицы или рыба)
1/2 унции = 50% 3/4 унции = 50%.
Овощи 1/8 стакана 1/4 стакана.
Фрукты 1/8 стакана 1/4 стакана.
Зерна (унция экв.):
Цельнозерновой или обогащенный хлеб 1/2 ломтика 1/2 ломтика.
Цельнозерновой или обогащенный хлебный продукт, такой как печенье, булочки, кексы 1/2 порции 1/2 порции.
Цельнозерновые, обогащенные или обогащенные приготовленные хлопья для завтрака , зерно злаков и / или макаронные изделия 1/4 стакана 1/4 стакана.

(q) Обеды для младенцев —

(1) Обеды для младенцев. Школы, предлагающие обеды младенцам в возрасте от рождения до 11 месяцев в рамках Национальной программы школьных обедов, должны подавать пищевые компоненты и в количестве, требуемом для обеда, установленного для Программы питания детей и взрослых в соответствии с § 226.20 (a), (b) и (d) данной главы. Кроме того, школы, где подают обеды для младенцев, должны соответствовать требованиям, изложенным в параграфах (a), (c) (3), (4) и (7), (g), (l) и (m) эта секция.

(2) Таблица моделей обедов для младенцев. Минимальное количество пищевых компонентов, которые можно подавать на обед, следующие:

Схема питания младенцев

Возраст от рождения до 5 месяцев Возраст от 6 до 11 месяцев
4-6 жидких унций грудного молока или формула 6-8 унций грудного молока или формула; и
0–4 столовые ложки каши для младенцев, 2–3 мяса, рыбы, птицы, цельного яйца, вареной сухой фасоли или вареного сухого гороха; или
0–2 унции сыра; или
0-4 унции (объем) творога; или
0-4 унции или 1/2 стакана кефира; или комбинация вышеперечисленного; и
0–2 столовые ложки овощей или фруктов, или их комбинация.5 6
[77 FR 4143, 26 января 2012 г., с поправками в 78 FR 13448, 28 февраля 2013 г .; 78 FR 39090, 28 июня 2013 г .; 81 FR 24372, 25 апреля 2016 г .; 81 FR 50185, 29 июля 2016 г .; 81 FR 75671, 1 ноября 2016 г .; 82 FR 56713, 30 ноября 2017 г .; 83 FR 63789, 12 декабря 2018 г .; 84 FR 50289, 25 сентября 2019 г .; 85 FR 7853, 12 февраля 2020 г .; 85 FR 74847, 24 ноября 2020 г.] Требования к исполнению группы

— Музыка — Университетская межшкольная лига (UIL)

Группа не может играть два произведения одного и того же композитора в любой оценке, независимо от того, выбрана ли музыка из Списка предписанной музыки (включая марш).Однако это ограничение не распространяется на организаторов.

В рамках инициативы Diversity Initiative в музыкальной литературе UIL поощряет программирование произведений недостаточно представленных композиторских групп и / или культур. Университетская межшкольная лига (UIL) не допускает дискриминации по признаку расы, цвета кожи, национального происхождения, пола, инвалидности или возраста в своих программах.

Замена других изданий

Замена избранных изданий в PML не включенными в список — Любое несокращенное издание текущего правообладателя избранного, представленного в Предписанном списке музыки, может быть заменено.UIL Music определяет «несокращенный» как содержащий тот же музыкальный контент и степень сложности, что и версия, представленная в PML. Директор исполняющей организации или мероприятия несет ответственность за соответствие любой заменяющей редакции. Директорам рекомендуется запросить одобрение UIL для любой несокращенной замены до начала работы. Утверждение определяется путем сравнения версии на PML с заменой. Если замена выполняется и считается сокращенной, исполняющая организация или мероприятие подлежат штрафу, как указано в Разделе 1110 (d) (3) (C) C&CR и Разделе 1108 (h) (1).

Требования к успеваемости для школьных групп
Конференция 1-й источник выбора 2-й источник выбора марта
6A Список V класса Списки IV или V степени Выбор директора
5A Списки степени V или IV Gr. III, IV или V списки Выбор директора
4A Gr.III, IV или V списки Gr. II, III, IV или V списки Выбор директора
3A Gr. II, III, IV или V списки Gr. I, II, III, IV или V списки Выбор директора
1A / 2A Gr. I, II, III, IV или V списки Gr. I, II, III, IV или V списки Выбор директора
Требования к успеваемости для неуниверситетских групп средней школы
Конференция 1-й источник выбора 2-й источник выбора марта
6A-NV Gr.III, IV или V списки Gr. II, III, IV или V списки Выбор директора
5A-NV Gr. II, III, IV или V списки Gr. I, II, III, IV или V списки Выбор директора
4A-NV Gr. I, II, III, IV или V списки Gr. I, II, III, IV или V списки Выбор директора
3A-NV Gr. I, II, III, IV или V списки Gr.I, II, III, IV или V списки Выбор директора
1A / 2A-NV Gr. I, II, III, IV или V списки Gr. I, II, III, IV или V списки Выбор директора
Требования к успеваемости для университетских групп средней школы (C-CCC) и средней школы (B-BBB)
Конференция 1-й источник выбора 2-й источник выбора марта
3B Gr.III, IV или V списки Gr. II, III, IV или V списки Выбор директора
2B и 3C Gr. II, III, IV или V списки Gr. II, III, IV или V списки Выбор директора
1B и 2C Gr. II, III, IV или V списки Gr. I, II, III, IV или V списки Выбор директора
Gr. I, II, III, IV или V списки Gr.I, II, III, IV или V списки Выбор директора
Требования к успеваемости для средней школы (C-CCC и неполная средняя школа (B-BBB) Неуниверситетские диапазоны
Конференция 1-й источник выбора 2-й источник выбора марта
Все конференции Gr. I, II, III, IV или V списки Gr. I, II, III, IV или V списки Выбор директора

Раздел 2 Закона об избирательных правах

Раздел 2 Закона об избирательных правах 1965 года запрещает практику или процедуры голосования, дискриминирующие по признаку расы, цвета кожи или принадлежности к одной из языковых групп меньшинств, указанных в Разделе 4 (f) (2) Закона.Большинство дел, возникающих в соответствии с разделом 2 с момента его вступления в силу, связаны с оспариванием избирательных схем на свободе, но запрет дискриминации при голосовании применяется по всей стране к любым стандартам, практике или процедурам голосования, которые приводят к отказу или ограничению права голоса. любой гражданин, голосующий по признаку расы, цвета кожи или принадлежности к группе языкового меньшинства. Раздел 2 является постоянным и не имеет срока действия, как и некоторые другие положения Закона об избирательных правах.

В 1980 году Верховный суд постановил, что этот раздел, первоначально принятый Конгрессом в 1964 году, является повторным изложением мер защиты, предоставляемых 15-й поправкой. Mobile против Болдена , 446 U.S. 55 (1980). Согласно этому стандарту истец должен был доказать, что стандарт, практика или процедура были введены в действие или поддерживаются, по крайней мере частично, с враждебной целью.

В 1982 году Конгресс расширил действие некоторых положений Закона, таких как Раздел 5, срок действия которого истек, и добавил меры защиты для избирателей, которым требовалась помощь при голосовании. В то же время он изучил историю судебных разбирательств в соответствии с разделом 2 с 1965 года и пришел к выводу, что раздел 2 должен быть изменен, чтобы истец мог установить нарушение раздела, если доказательства установят, что в контексте «совокупности обстоятельства местного избирательного процесса, «оспариваемые стандарты, практика или процедура привели к отказу расовому или языковому меньшинству в равной возможности участвовать в политическом процессе.

Комитет Сената по судебной власти выпустил отчет, сопровождающий законодательство 1982 года. В этом отчете было предложено несколько факторов, которые суды должны учитывать при определении того, приводит ли, в совокупности обстоятельств в юрисдикции, действие оспариваемого избирательного устройства к нарушению Раздела 2. Эти факторы включают:

  1. история официальной дискриминации, связанной с голосованием в государстве или политическом образовании;
  2. степень, в которой голосование на выборах штата или политического подразделения является расово поляризованным;
  3. степень, в которой государство политического подразделения использовало методы или процедуры голосования, которые имеют тенденцию увеличивать возможность дискриминации в отношении группы меньшинства, например, необычно большие избирательные округа, требования большинства голосов и запреты на пулевое голосование;
  4. исключение членов группы меньшинств из процесса выбора кандидатов;
  5. степень, в которой члены групп меньшинств несут на себе последствия дискриминации в таких областях, как образование, занятость и здравоохранение, которые препятствуют их способности эффективно участвовать в политическом процессе;
  6. использование явных или скрытых расовых призывов в политических кампаниях; и
  7. степень, в которой члены группы меньшинства были избраны на государственные должности в юрисдикции.

S.Rep. № 97-417, 97-й конгресс, 2-я сессия. (1982), страницы 28-29.

Судебный комитет также отметил, что суд мог бы рассмотреть дополнительные факторы, такие как отсутствие реакции со стороны избранных должностных лиц на конкретные потребности членов группы меньшинств или политика, лежащая в основе использования государством или политическим подразделением оспариваемый стандарт, практика или процедура неубедительны. Однако в отчете Судебного комитета этот список факторов не описывается как исчерпывающий и не исчерпывающий.Более того, истцу не нужно доказывать какое-либо конкретное количество или большинство из этих факторов, чтобы добиться успеха в иске о разводке голосов.

В своем первом рассмотрении дела, возбужденного в соответствии с поправкой 1982 года, Верховный суд пояснил, что «сущность иска по Разделу 2 заключается в том, что определенный избирательный закон, практика или структура взаимодействуют с социальными и историческими условиями, вызывая неравенство в возможности, которыми пользуются чернокожие и белые избиратели, избирать своих избранных представителей.» Thornburg v. Gingles , 478 U.S. 30, 47 (1986). См. Также, Johnson v. DeGrandy , 512 U.S. 997 (1994).

Закон продолжает запрещать государственным и местным чиновникам принимать или поддерживать законы или процедуры голосования, которые преднамеренно дискриминируют по признаку расы, цвета кожи или принадлежности к группе языковых меньшинств. В случае утверждения о нарушении Раздела 2 из-за дискриминационного намерения истцы должны быть готовы доказать, в соответствии с критериями, установленными в Village of Arlington Heights v.Митрополит Хаус. Dev. Corp , 429 U.S. 252, 264-68 (1977), что оспариваемая практика была принята, по крайней мере частично, потому, что она нанесла бы ущерб голосующему меньшинству, а не только в ожидании того, что это произойдет. См., Например, Адмирал штата Массачусетс против Фенни , 442 U.S. 256, 279 (1979).

Соединенные Штаты возбудили многочисленные дела для обеспечения соблюдения гарантий Раздела 2 как до, так и после поправки 1982 года.

Разное

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *